人教版七年级历史上册第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 课件+备课素材 (2份打包)

第三单元 　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 要点探究 解决问题 材料一　汉武帝即位之初，从匈奴投降人数中得知，过去匈奴破月氏，以月氏王头颅为溺器，月氏深恨匈奴，武帝遂悬赏征募使者出使月氏，希望联合月氏夹击匈奴。当时有汉中人张骞应募。 探究点一　丝绸之路 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 材料二　张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次 多达百余人甚至数百人。 ——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料三　没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 材料四　2015年在博鳌亚洲论坛开幕式上，习近平发表主旨演讲，表示“一带一路”建设是要在已有基础上，推动沿线各国实现经济战略相互对接、优势互补。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” （1）依据材料一判断， 汉武帝派遣张骞出使西域的目的是什么？ 【答案】联合大月氏夹击匈奴。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” （2）依据材料二并结合所学知识，分析丝绸之路的开通有何历史作用。 【答案】促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉朝与西域的联系。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” （3）依据材料三，分析张骞通西域的历史意义。 【答案】为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 【答案】实现中国与沿线国家的合作共赢；有利于中国与沿线国家经济交流，共同发展；对于我国西部地区的经济发展将起到巨大的推动作用。 （4）依据材料四并结合所学知识，说说今天我们重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有何现实意义。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 丝绸之路开通的历史条件 (1)张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。 (2)汉武帝时，大破匈奴，为丝绸之路的开通创造了条件。 (3)汉武帝时期，经济发展，社会较为安定，国力强盛 。 (4)秦汉时期中华文化的发展以及丝绸等极富中国特色的产品对外有着巨大的吸引力。 $$ 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 本课包含三个子目内容：张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理。三部分内容之间因果相连，丝绸之路和对西域的管理是张骞通西域的结果。秦汉时期的大一统促进了中国古代民族关系、对外交往的发展。汉武帝时期两度派遣张骞出使西域，加强了中原与西域的友好往来，促进了统一的多民族国家的发展，也为丝绸之路的开辟奠定了基础，丝绸之路的开通对民族关系的发展和中西方的交往产生了深远影响，成为东西方交流的桥梁，对于今天的西部大开发也有重要的经济和文化价值。 张骞通西域是本课重点，教材从背景、经过、意义三个方面展开叙述。 背景这一部分，学生学习的主要难点是对西域的认识。教师要让学生明确两点：一是西域的地理范围，二是西域的社会特点。西域有广义和狭义之分，本课所讲的西域是广义上的西域，即现在新疆和更远的广大地区。张骞出使西域的原因也是一个难点，这里主要涉及汉朝与匈奴的民族关系、匈奴与西域各国的民族关系。教师要充分利用课后知识拓展的内容，让学生了解汉匈关系。 经过这一部分，可以让学生把张骞两次出使西域作一个比较，从背景、目的、出发时间及结果等方面来对比分析。 意义这一部分，教材叙述较少。教师可以从张骞通西域对汉朝民族关系和对外关系两个方面的影响分析入手。从民族关系的角度来看，张骞通西域促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，密切了汉朝与西域各国之间的联系。汉朝设立了西域都护，对西域地区进行了有效管辖，今新疆地区从汉代就成为中国领土不可分割的一部分。从对外关系的角度来看，张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。 如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位是本课难点。 丝绸之路的得名，是因为中国的丝绸最初由陆上道路运往地中海的西方世界，成为中国输出的最具代表性的商品。丝绸之路不仅是一条贸易之路，同时也是一条文化之路。丝绸之路的重大贡献就在于它推动了东西方文化交流。因此可以说，丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了这两个文明之间的相互渗透。目前，丝绸之路的研究已成为一门国际性的专门学问。那么，让学生感悟领会其内涵和作用就成为本节课的教学难点。 1．史实收集法。公元前138年，张骞应募出使西域，这次出使，虽然没有达到联络大月氏