2020届教科版初二上物理《第3章声现象训练题》试卷

2020 届《第 3 章 声现象》训练题 A 卷训练（共 100 分） 班级 学号 姓名 一．选择题（每题 2 分，共 48 分） 1．关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．声音的传播速度都是 340 米/秒 B．声音可以在真空中传播 C．一切正在发声的物体一定在振动 D．声音只能在空气中传播 2．将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（ ） A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动 C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对 3．下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（ ） A．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪音使人心烦 B．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 C．两个宇航员在国际空间站外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈 D．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动 4．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听 觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是（ ） A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B．这种耳机发出的是超声波信号 C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程 度上保障使用者的安全 5．关于音调，下列说法正确的是（ ） A．音调的高低只与发声体的长度有关 B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调 C．音调的高低与发声体无关 D．音调的高低由发声体振动的频率决定 6．在同一架钢琴上，弹奏 C 调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（ ） A．音调一定不同 B．响度一定不同 C．音色一定不同 D．音调、音色和响度都不同 7．如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听 到的声音不同。这表明（ ） A．音色与声源振动的幅度有关 B．音调与声源振动的频率有关 C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播 8．物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（ ） A．响度大 B．音量高 C．音色优美 D．传播速度快 9．如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从 30dB 变为 50dB．说明音叉振动的（ ） A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小 10．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚， 这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 11．用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（ ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．频率不同 12．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的（ ） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 13．夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 14．许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（ ） A．声如洪钟 B．曲高和寡 C．悦耳动听 D．余音绕梁 ( 第 4 页（ 共 4 页） ) 15．语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 16．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话 时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（ ） A．声音变成了超声波 B．圜丘上装有扩音器 C．建筑师利用了声音的折射原理 D．回声与原声混在一起，声音得到了加强 17．声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是（ ） A．利用超声波清洗机清洗眼镜 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．利用超声波检测锅炉有无裂纹 D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 18．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．物体振动的越快，发出的音调越低 B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量 C．用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 D．声音在不同介质中的传播速度都相同 19．机动车鸣号所产生的声污染，其主要原因在于鸣号声的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．时间 20．如图所示，下列说法正确的是（ ） A．人的听觉频率范围是 85～1100Hz B．狗的听觉频率范围是 15～50000Hz C．蝙蝠能听到次声波 D．大象能听到超声波 21．海豚能够发出超声波