人教版《道德与法治》七年级上册 5.1 让友谊之树常青 教学案

部编七年级《道德与法治》上册教学设计 编号： 课题 §2.5.1让友谊之树常青起 教学内容 P49-53第五课第一节 课时目标 1、掌握建立友谊以及呵护友谊的方法。 2、在日常生活中培养主动交友的能力，能够找出克服交往障碍、获得友谊的途径。 3、学会正确处理与朋友之间的矛盾，使友谊之树常青。 重点 建立友谊 难点 呵护友谊 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 激情导入 【问题】运用你的经验，你们是如何成为朋友的？ 【答案】一起回家、一起打球、吵架、聊天。 【强调】播下友谊的种子，一定会开花结果吗？ 思考并完成P49页运用你的经验。 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 你的回答是 _。 自主学习 布置并巡视指导阅读。 【答案】开放自己、持续的行动；关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、受到的伤害；和睦相处、以诚相待。 阅读课文P49-53页内容，完成填空。 1．建立友谊，需要________。 建立友谊，需要 __。 2．呵护友谊，需要用心去__ 。 呵护友谊，需要学会________。 呵护友谊，需要学会 ________。 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中________。 3．要学会同多数人 ，对所有人________。 合作探究 探究一：建立友谊 【答案】答：是的，主动交往可以拥有更多的朋友。 答：保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。 答：不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。 答：能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 【强调】建立友谊，需要开放自己。开放：敞开心扉，主动表达。 【强调】建立友谊，需要持续行动。交友不可用蛮力。如果一次尝试不成功，别气馁，真诚待人就有机会。 探究二：呵护友谊 【答案】⑴用心去关怀对方 ⑵体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。 【强调】呵护友谊，需要用心去关怀对方。 【答案】不再追问，但可以默默地关心对方。需要