沪科版物理九年级第16章第二节 电流做功的快慢教案

第二节 电流做功的快慢 第1课时 电功率 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1．深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是W或kW． 2．会用电功率的公式 进行简单的计算． 过程与方法 通过探究影响电流做功快慢的因素，培养学生的科学探究能力． 情感态度与价值观 培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边；通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育.形成节约用电的意识和习惯． 重点 实验探究电功率的大小与哪些因素有关． 难点 收集和分析实验数据，得出电功率的计算式“P=UI”以及掌握实际电功率的计算． 【教学环节安排】 环 节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案 创设情境 用一个家庭电路示教板，先接通40W灯泡，让学生观察电能表表盘是否转动？转动意味着什么？再接入100W灯泡，再让学生观察电能表表盘转动情况，问：表盘转动情况发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？再用多媒体视频展台投影两只灯泡实物的铭牌，学生注意到“220V 100W”；“220V 40W”字样.问 这些量的物理意义是什么？它和电能表显示的耗电快慢有什么关系？ 教师展示 学生观察、思考、交流 自主学习 “自主学习提纲”见学案 答案： 1、 快慢 2、 单位时间 快慢 3、 电功 时间 速度 密度 4、 瓦特 千瓦 兆瓦 教师出示导学提纲，并指导学生自主学习． 学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲． 合 作 共 建 知识点1：电功率 问题1：电流做功的快慢用哪个物理量表示？说出电功率的定义，并写出电功率的定义式、电功率的单位及单位间的换算关系． 小结：电功率是表示电流做功快慢的物理量；电功率是电流在单位时间内所做的功；电功率的定义公式 ；电功率的单位 瓦（W） 千瓦（kW）；1 kW＝1000 W． 问题2：从演示中我们看到，其中一只灯泡标有“PZ220-100”字样，“100”表示该灯泡正常工作时的电功率为100W，该电功率值的意义是什么？如果它工作1秒钟、1小时会消耗多少电能？如何比较两种用电器消耗电能的快慢？100W的灯泡比40W的灯泡让电能表转动的快，这是否就表