河北省邢台市第二中学七年级语文上册导学案（无答案）：14 走一步 (3份打包)

14 走一步，再走一步 第一课时 【学习目标】[来源:学科网] 1.运用对比的写法来突出主题。 2.独具特色的环境描写，精妙的比喻，及其作用。 【预习自测】 1.给下列加点字注音或根据字音写汉字。 耸立（ ） 头晕目眩（ ） 啜泣（ ） 纳罕（ ） 崩土（ ） 蓬乱（ ） 狭小（ ） 胸腔（ ） 迂回（ ） 训jiè （ ） 悬崖qiào bì（ ） 瘦骨lín xún（ ）小心 yì yì（ ） [来源:学科网] 2.请给下列多音字注音。 闷热（ ） — 烦闷 （ ） 弹子游戏 （ ）— 动弹 （ ） 颤抖 （ ）— 颤栗 （ ） 晕倒 （ ）— 日晕 （ ） 折断（ ） — 折本（ ）—折腾（ ） 3.根据课文内容，解释下列词语 耸立： 迂回： 凝视： 【合作探究】 4.故事发生在美国的哪个城市？ 5.故事发生在什么时间？ 　　　 6.爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ 【解难答疑】　　　[来源:Z。xx。k.Com] 7.那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 8.“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？ 9.概括本文的主要内容（方法指导：人物+事件的起因、经过、结果）[来源:学科网ZXXK] 【反馈拓展】 1.给下列加点字注音。 　耸立（　　）　迂回（　　）　啜泣（　　）　嶙峋（　　）（　　） 2.根据解释写出相应词语。 　⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（   ）[来源:学|科|网Z|X|X|K] 　⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（  ） 【反思】 $$ 14 走一步，再走一步 第三课时 检测 1.下列修辞判断不正确的一项是（ ）（3分）[来源:学科网ZXXK] A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（拟人） B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人） C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻） D第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… （排比） 2.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。 B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 C春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。 D我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。 3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（3分） A东临/竭石，以观/沧海。 B知之/为知之，不/知为/不知，是知/也。 C孤山寺北/贾亭西。 D明月/别枝/惊鹊。 4.口语交际。（6分） 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“_______________。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是：______________________________________ (2)金娜该怎样说才得体：______________________________________ 二.现代文阅读理解（35分） (一)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。(15分) 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成