河北省邢台市第二中学七年级语文上册导学案（无答案）：6 散 步 (3份打包)

6 散 步 第一课时 【学习目标】 1.速读课文，把握文章主要内容。 2.理解以小见大的表现手法。 【预习自测】 1. 给加黑字注音或根据拼音填汉字 霎（ ）时 委 qū( ) 水波lín lín( ) ( ) chāi ( )散 各得qí( )所 【合作探究】[来源:Z§xx§k.Com] 2. 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，根据课文填空。[来源:学科网] 散步的时间[来源:学科网] 散步的地点 [来源:学科网ZXXK] 散步的人物 散步的原因 散步的经过 散步的结果 3. 识记关于孝的名言积累 【解难答疑】 4.“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因如此，才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情，因为老人走路很慢，走不了几步又要停下来歇息。既然母亲自己不愿去散步，让她留在家中，自己去散步似乎并不过分，“我”却还要劝母亲去散步，说明“我”是一个怎样的人？ 5.在散步过程中发生了“分歧”，“分歧”指的是什么？ 6.“我”面对分歧，找不出两全的办法。“我”要的是哪“两全”呢？ [来源:学科网ZXXK] 【反馈拓展】 7.这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课文，说说你的理解。 【反思】 $$ 6 散 步 第三课时 课堂检测 一、基础知识 1.选出加粗字注音正确的一项（    ） A．嫩芽（nèn）调皮（tiào）  B．霎时（sà）依偎（wèi） C．蹲下（dūn）背起（bèi）  D．粼粼（lín lín）拆散（chāi） 2.解释下列词语。 ①各得其所：________________________________。 ②水波粼粼：________________________________。 ③信服：________________________________。 3.下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（    ） ①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头，便去拿外套。[来源:学|科|网Z|X|X|K] ③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。 A．①度 ②无奈 ③生长  B．①拖 ②高兴 ③覆盖 C．①熬 ②信服 ③铺  D．①活 ②犹豫 ③滋生 4.仿照课文第四自然写一段话。 这_____________________________________________________ 。这一切都使人想着一样东西——丰收。 二、语段阅读 （一）后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 5.在文中方框里加上标点。 6.文中“委屈”的意思是________________________________。 7.文中划线的两句话反映了这个家庭_________________________。 8.文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用 答：________________________________________________。 （二）心灯[来源:学科网ZXXK] 一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。 一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。 终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。 “您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。 “我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。 人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？ 9.给加粗字注音。 ①桅灯（    ）  ②扁舟（    ）[来源:学&科&网Z&X&X&K] ③漩涡（    ）  ④踉踉跄跄（    ）（    ） 10.用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。 答：________________________________________________。 11.文中的老艄公