江苏省盐城市响水中学人教版高一生物必修二课件：2.2 基因在染色体上(共38张PPT)

第3课时　基因在染色体上 学习目标： 1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.尝试运用类比推理的方法,解释基因位于染色体上。 展示内容 展示 点评 1.写出亲代红眼和白眼果蝇杂交的遗传图解 G G 2.写出F1中红眼雌蝇和红眼雄蝇杂交的遗传图解 G G 3.写出F1中红眼雌蝇和白眼雄蝇测交的遗传图解 G G 4.说出摩尔根的实验结论即基因与染色体的关系是什么 G G 5.说出孟德尔遗传定律的实质内容 G G G G 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 讨论探究： 知识点一:基因位于染色体上的实验证据 1.结合孟德尔遗传规律的发现过程和萨顿假说的提出,比较假说-演绎法和类比推理法有何不同? 2.摩尔根证明基因位于染色体上的实验材料是什么?该材料用于遗传实验主要有何优点? 3.通过果蝇杂交实验,摩尔根提出了什么样的设想?并采用什么方法对他的设想进行验证?由此得出什么结论? 知识点二:孟德尔定律的现代解释 1.思考下列情况是否遵循孟德尔的遗传规律。(1)细菌性状的遗传。(2)不同基因型的配子随机结合时,是否遵循基因自由组合定律? 2.基因分离定律的实质是什么?假设某生物的基因型为Aa,试画出分离定律实质图解。 3.基因自由组合定律的实质是什么?假设某生物的基因型为AaBb,试画出自由组合定律实质图解。 一、萨顿的假说 实验材料：蝗虫 假说:基因在染色体上 方法:类比推理法 类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 发现问题：用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现：孟德尔假设的一对遗传因子，即等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 D d D d 推论：基因在染色体上 减数第一次分裂时，同源染色体分离 杂合子形成配子时，等位基因分离 一、萨顿的假说 ——类比推理法 思考：基因与染色体还存在哪些平行关系？ 基因的行为 染色体的行为