岳麓版高中历史选修四第三课 百科全书式的学者亚里士多德教学课件共28张PPT含视频及音乐

欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔，恺撒，拿破仑）。 建立了当时世界上领土面积最大的国家，世界四大文明古国占据其三。 他促进了东西方文化的交流，对人类社会文化的发展产生了重大的影响。 亚历山大大帝 百科全书式的学者 ——亚里士多德 沈阳市第十一中学 杨珊 前384 前367 前343 前335 前322 出 生 求学雅典 师从柏拉图 成为亚历山 大王子老师 创立学园 逝 世 求学 为师 办学 求学：学院之魂 为师：王子之师 办学：逍遥学派 沈阳市第十一中学校园 思考：这句话提现了亚里士多德对待老师是什么态度？ 尊师不盲从，独立思考。 吾爱吾师，吾尤爱真理。 树就是树，由种子 长成，结出果实。离开 实实在在的树，仅仅是 头脑中的概念又有什么 意义呢？ ——亚里士多德 1、哲学 亚里士多德与老师柏拉图争论《树》 思想来源于具体事物。 柏拉图认为：在具体事 物之外存在理念，它是 世界的本原。 哲 学 逻辑学 政治学 伦理学 博学家 1、哲学 思想来源于具体事物 对亚里士多德理念论的批判 他研究和总结了演绎推 理的一般原则——三段论： 大前提：如果所有的B是A 小前提：并且所有的C是B 结 论：则所有的C是A 2、逻辑学：三段论 大前提：所有人都会死 小前提：苏格拉底是人 结 论：所以苏格拉 底会死。 为其他学科提供科学的研究方法和工具 甲：你有狗吗？ 乙：有。 甲：狗有儿子吗？ 乙：有。 甲：那么它是爸爸喽？ 乙：是的。 甲：它是你的狗吗？ 乙：当然。 甲：那么它是你的爸爸了？ ——柏拉图《乌提戴姆斯篇》 防止诡辩论 材料：在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的 统治者，法律能做出最适当的判决……法治应该包括 两重含义：已经定立的法律收到普遍的服从；大家所 服从的法律本身是良好的法律。 ——亚里士多德 3、政治思想： 法治优于人治 他的法治有两重含义？ 第一，法律是好的法律； 第二，普遍服从。 意义：对近现代西方法治思想产生深远影响 稳定的国家是以法律面前人人平等为基础的。 ——亚里士多德 3、伦理学： “中道” 理性的美德 思考：“中道”思想有什么意义？ 个人： 社会： 提高个人道德修养 使人快乐 社会和谐 提高社会的理性 ①科学研究方法：收集材料、分门别类、分析综合、条理论断。 5、博学家 ②科学研究分类：理论、实践、创造三类。 ③创立众多学科：逻辑学、哲学、政治学、伦理学、教育学、心理学、生物学、生理学、医学和物理学等。著作等身，遗产丰厚。 1、伟人的评价 马克思：“古代最伟大的思想家” 恩格斯：“古代最博学的人” 黑格尔：“人类的导师” 罗素：“第一个像教授一样地著书立说的人” 【过渡】评价历史人物的依据是伟人的观点吗？不是。名家观点只能作为参考，而评价历史人物的科学方法是遵循历史学的评价原则，论从史出，史论结合，也就是根据历史人物的思想与实践活动进行评价。具体怎么做呢？ 依据：史实（实践活动） 2、评价人物的方法 原则：论从史出（全面、客观、辩证……） 方法：总评+分评 即：总体评价+具体评价 2、评价人物的方法 总（总体评价）： 分（具体评价）： 一句话，定地位 多角度，论功过 如：亚历山大是欧洲历史上最伟大的军 事家、政治家。 实践：政经文、短长期、国内外；功与过； 品行：成长经历、时代背景…… 评价政治家： 总评+政治活动+功绩（政经文、短长期、国内外）+局限+品质 评价思想家： 总评+思想内容+思想影响+时代背景+品质 探究一：如何评价亚里士多德？ 领域 亚里士多德 总评（地位） 时代背景 政治 经济 思想 思想 哲学 逻辑学 政治 伦理学 古希腊伟大的科学家、哲学家、教育家，百科全书式的学者 奴隶制城邦民主政体； 海外贸易和工商业发达； 人文主义，思想活跃； 认为思想来源于具体事物； 三段论； 法治优于人治； 中道； 使哲学成为一门独立的学科 为其他科学提供研究方法 影响近代西方法治思想 提高个人修养和社会理性 【课堂延伸】 探究二 比较孔子与亚里士多德的不同。 领域 孔子 亚里士多德 总评（地位） 思 想 哲学 政治 伦理 教育 时代背景 领域 孔子 总评（地位） 思 想 哲学 政治 伦理 教育 时代背景 你如何评价孔子？ 领 域 亚里士多德 孔 子 时代背景 思想 哲学 思想来源于具体事物 政治 法治优于人治 伦理