高中历史选修4教案-第3课 百科全书式的学者亚里士多德-岳麓版

第三课 百科全书式的学者亚里士多德 【课标要求】 1、简述古希腊哲学家亚里土多德的主要生平事迹， 2、了解亚里土多德追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 【教学重点】 1、亚里士多德思想内容。 2、评价亚里士多德。 【教学难点】 1、理解亚里士多德的中道思想和政治主张。 2、评价亚里士多德。 【教学过程】 导入新课 图片导入：展示亚历山大图片及文字介绍。欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔，恺撒，拿破仑）。建立了当时世界上领土面积最大的国家，世界四大文明古国占据其三。他促进了东西方文化的交流，对人类社会文化的发展产生了重大的影响。名师出高徒，这样一位雄才伟略的学生，是哪位博学多识的老师培养的呢？ 讲授新课 1、 生平小传 【设计思路】请三名同学分别讲述亚里士多德求学、为师、办学的三段经历。生动展现一位鲜活的历史人物。 1、求学：有颜值，更才华横溢；更聪明，却更努力。（ppt展示《雅典学园》中青年时代的亚里士多德图片） 2、为师：对亚历山大的科学思想产生重大影响，同时，亚历山大与老师亚里士多德也有分歧，比如政治主张。师：世界那么大，你非要去看看，非要去征服吗？生：是的，因为我的名字的含义就是“人类的守护者”。（ppt展示亚里士多德为亚历山大讲学图，及亚历山大策马图） 3、办学：逍遥学派。教学方法独具一格。（ppt展示校园的林荫路，小湖边。因为吕克昂学园的图片今天已经搜集不到） 2、 探求真理 1、 吾爱吾师，吾尤爱真理。 思考：这句话体现了亚里士多德对待老师什么态度？——尊师不盲从，独立思考。 2、 亚里士多德与他的老师柏拉图在哪些方面有分歧？——哲学 材料：树就是树，由种子长成，结出果实。离开实实在在的树，仅仅是头脑中的概念又有什么意义呢？——亚里士多德 柏拉图认为：在具体事物之外存在理念，它是世界的本原。 思考：亚里士多德的哲学主张是什么？——思想来源于具体事物。 他的老师柏拉图的哲学主张是什么？——理念论，理念是世界的本原。 3、 集大成者 1、 哲学：思想来源于具体事物。对亚里士多德理念论的批判 2、 逻辑学： 他研究和总结了演绎推理的一般原则——三段论： 大前提：如果所有的B是A 小前提：并且所有的C是B 结 论：则所有的C是A 举例： 大前提：所有人都会死 小前提：苏格拉底是人 结