岳麓版高中历史选修四第一单元第一课先师孔子教学课件共33张PPT+练习题 (2份打包)

5、 课堂练习 1．在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，却没被接纳。这主要是由于(　　) A．孔子在各诸侯国没有丝毫的政治影响力 B．儒家思想不适应各诸侯国的需要 C．诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从 D．孔子来去匆匆，其宣传苍白无力 2．《论语·学而篇》：“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”由此可见孔子仁的学说的逻辑起点是(　　) A．人性本善 B．血缘远近 C．宗法等级 D．君臣尊卑 3．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的思想之一是(　　) A．仁者爱人 B．忠恕之道C．克己复礼 D．中庸之道 4．孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是(　　) A．“有教无类”的办学思想 B．“因材施教”的教学方法 C．“知之为知之，不知为不知”的学习态度 D．“温故而知新”的学习方法 5．联合国教科文组织的世界教师节、马来西亚的教师节以及中国台湾和香港特别行政区的教师节，都定在孔子诞辰日9月28日。这一现象的出现说明(　　) A．孔子的教育思想是世界上最科学、最先进的 B．孔子创立的儒家学说得到世界各国的普遍推崇 C．中国的国际地位大大提高 D．孔子作为教师形象的代表已得到许多国家和地区的认可阅读下面材料： “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语·颜渊》 “人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”——《论语·八佾》 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》 “君子和而不同，小人同而不和。”——《论语·子路》 请回答： (1)概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张？ (2)结合社会历史背景，分析孔子提出这些主张的原因和目的。 $$ 《孔圣颂》 尼山日月，麟吐玉书； 泱泱中华，降生孔子…… 四书五经，六艺八德； 仁者爱人，环球名扬。 啊！圣人啊！你是源于中国，亦属于全人类； 天下为公，建设人间天堂； 你的思想，万古永昌。 第一课 先师孔子 执教人：建昌县凌东高级中学 姜飞飞 学习目标 1.了解孔子的生平； 2.掌握孔子基本思想观点和政治主张； 3.探讨孔子在中国及世界思想上的地位和影响。 一、孔子的生平 1．出身：孔子是春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人；出身于没落贵族家庭。 2．求学活动：孔子从小勤奋好学，曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章制度，还向齐国乐官学习音乐。 3．教学活动：孔子30岁左右时，已博学多才，他收徒授业，开创了私人办学的先河。 4．政治活动：孔子怀有远大的政治抱负，但他青年时代只做过管理仓库和牛羊的小官。后来曾担任过鲁国的司寇。 5．整理文化典籍：孔子晚年收集古代的文化典籍，整理成《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种典籍。其一生的主要言论被弟子们收集整理在《论语》里。 孔子一生 少年求礼 从政失败 周游列国 献身文教 (前551-前479) 生于乱世 小组合作探究：孔子的思想 1、仁者爱人（含义、局限性、实现方式） 2、克己复礼（含义、实现方式、） 3、中庸之道（含义、与仁、礼的关系、意义） 4、教育思想(教学方法） (一)仁者爱人 1.仁的含义：爱人（三层意思） ①爱自己的亲人、爱他人 ②统治者实行仁政③对自己克己复礼 2.局限性：是一种有等差的爱，由亲及疏，爱的程度是逐渐降低的。 3、实现方式：“忠恕”之道。 ①忠：“已欲立而立人，已欲达而达人” ②恕：“已所不欲，勿施于人” 二、孔子的思想 第一组： 仁者，亲亲为大。 泛爱众而亲仁。 第二组 “节用而爱人，使民以时” “为政以德，居其所而众星拱之。