八（上） 语文 阅读鉴赏 第二单元 第四讲 回忆我的母亲（下）-部编版课件

回忆我的母亲（下） 讲师：霍琛莉 明确目标 学习目标 1.结合文中语句，体会作者平实的语言中饱含的情感。 2.找出文中的议论句，理解它们的含义和表达效果。 3.进行比较阅读，体会人物形象、写作手法等的不同。 课前解疑 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 第一段在文中有什么作用？ 开篇点题。作者怀着对母亲的深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的本质特征，起到总领全文的作用；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出了下文。 思考探究 在作者心目中，自己的母亲既是一位普普通通的农妇，又是为我们的民族做出不可磨灭贡献的伟大人民中的一员。母亲既生活在贫苦的农民家庭中，也生活在中国不断发展的历史背景下。 1.母亲这样地整日劳碌着。 这一句承接上文，用“这样”一词来指代上文中提到的那些繁重的劳动。 “整日”意思是从早到晚，没有一丝空闲；每天如此，没有一点例外。体现了作者对母亲的敬重和心疼。 2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 通过对比的手法，作者突出了母亲善持家务、聪明能干的特点，表达了对母亲的赞美之情。 3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 第一个“永远”，写出了母亲对献身于革命事业的儿子的想念。第二个“永远”，表达了“我”对年迈母亲的牵挂和惦念。这个句子抒发了作者对母亲的深切怀念以及“子欲养而亲不待”的遗憾。 4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 母亲把全部的精力都投入到了操持家务和照顾子女上。这句话赞美了母亲的勤劳、坚强。 夹叙夹议 1.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！ “惨痛悲哀”“无可奈何”揭示了母亲痛苦无奈的心理，也写出了旧中国千百万劳动妇女的悲惨处境。表现了作者对母亲的理解和体谅。 2.母亲是个好劳动。 这个句子总领第四自然段，强调了母亲的聪明能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情，表达了作者对母亲的尊重和赞美之情。 3.在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。