精品解析：陕西省渭南市渭南中学2018-2019学年高一上学期第一次教学质量检测语文试题

皇学利网交组卷码 ww.zxxk.co 渭南中学2018级（高一上）第一次质量检测 语 文 阅读下面的文字，完成小题。 孝是人性自然生发的一种亲情。任何个人都因其父母而来到这个世界上，而人的生命是如此脆弱，只有 亲人时时刻刻地关照，才可度过其婴儿期。正是因为父母无私的爱，子女才得以成人。在子女年幼时，父母为 子女尽心操心，是父母的责任与本分。父母与孩子之间的情感自然产生，非外部所加，属于无条件的道德情感。 在人的孩提时代，当我们觉察到自己的存在时，我们就知自己已经有了双亲。基于对父母的爱和尊重之上的 孝，起初是孩子天性和爱心的觉醒，经过强化和培养，会逐渐成为孝道，然后进一步成为超越任何个人利益的 人格。 在父母和子女形成一种基本的情感相通关系后，父母能特别理会到孩子的需要，孩子则尤其亲近父母。 两者相互都有亲近感，达到爱的统一。子女尽孝也就是爱的体现，这样一种爱，也是人对父母之外的他人的爱 的起点。父母与子女的关系蕴含希父母养有子女、子女赡养父母的义务。这种关系既不是契约协定，也不是 任何意义上的交换，而是人性的自然产物。因而，这里有着不可推卸的道德责任 治国平天下是传统儒家的理想，从孝道上看，也就是把孝道弘扬光大，达到以孝治天下的目的。孝道把对 国家的热爱以及对君王的忠诚看成是孝的扩展和提升：“移孝作忠。”儒家伦理的核心是“仁”，而“仁” 的被心则是“孝悌”。在孔子那里，他以“仁”为最高莲德要求，而“孝梯”则是“仁”的基础。他说：“弟 子入则孝、出则弟，谨而信，况爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”并且明确地说：“孝弟也者，其为仁之本 与！”儒家的基本教育，是道德教育，而在道德教育中，孝的教育尤为重要。这里还需要指出一点，即儒家往往 “孝悌”并用，“孝”指孝敬父母的德行要求，而“梯”则指兄弟之间的相互尊重，但前者更为根本。 孟子也明确到“孝悌”是基本的道德要求，并且把它看成是传统的社会伦理的核心，这也是儒家的基本 观点，他不仅把“孝悌”看作是基本的德行，而且提出了“移孝作忠”的说法。汉代董仲舒也说：“无孝佛， 则亡其所以生。”无孝悌则不配做人，更无从谈政治上的公忠。 时间当代社会由于传统的断裂，孝与公忠己经看不到基本的联系了。多年来脱离个人道德来讲政治，实 践表明这样的政治是靠不住的。传统孝道认为，为父母尽孝是一切教化之本，由亲亲施始，亲亲启蒙，人情陶 冶，进而达到道德的升华。试想，谁会相信一个连侍奉双亲的德行都没有的人，会真诚地热爱他人和国家呢？ 把孝与公忠联系起来，其起，点就在于孝。教化强调施从亲始，而其根本精神在于更多地远离对自我利蓝的关 切，把爱心更多放在社会和他人那里，从而养成一种关怀他人、关怀社会的胸怀和情怀 (节选自龚群《孝道的情感与外推》，有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是() A.人在婴儿期生命尤为脆弱，如果没有父母时时刻刻的关心照料，就不会安然度过这一危险时期。 第1页/共9页 享学科网 ww.zxxk.com 组 B.父母年老后子女也应尽自己的孝心，这是因为正是父母的尽心尽力，子女才得以成长。 C.孔子和孟子都认为，“孝悌”是一个人基本道德要求，这也是儒家思想的伦理核心。 D.儒家的基本教育是道德教育，而“孝悌”是“仁”的基础，因此，“孝悌”包含了儒家道德教有的全部内 容。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A第一段从孝的自然生发的特点讲到孝道的形成，引出了第二段关于父母与子女之间在道德情感方面的关 系。 B.作者将个人为父母尽孝与儒家治国平天下的理想相结合并将孝与公忠结合起来。 C,文章以孔子孟子和董仲舒的言论有力地论证了“把孝道弘扬光大，达到以孝治天下的目的”的观点。 D.文章的论述由现象到理念，由古代到当代，由孝道到公忠，逐层深入，层次分明。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A.孩子的孝需要经过强化培养才能转化为孝道，可见孝道是需要后天学习修炼的人格。 B.为父母尽孝，是人对父母之外的他人的爱的起点，可见孝是切爱的核心。 C。儒家教化强调从侍奉双亲开始，就是以孝道推动公忠，以亲情陶治来升华道德。 D。一个人私德不好，必然会影响到对他的政治评价：不爱父的人不会真正爱他人、爱国家。 阅读下面文字，完成下列小愿。 流浪汉 侯发山 父亲去世后，小康就正式接管了店铺。店面不大，经营的不是金银珠宝，是相机专卖，尼康啦，佳能 啦。这家伙，也贼值钱，好的，也是成千上万，甚至十几万，不亚于一台小汽车。 小康每天早上来到店门口，总能看到一个流浪汉蟋曲在店外边。他的年龄大约在六十岁左右，胳膊腿 健全，不残疾，长长的头发，像是被磁子给糊住了，一绺一绺的，脸上黑一块紫一块的，好似被紫外线均 伤了的藏族同胞，身上的衣服长一片短一截的，类似时下流行的混搭，自打套在身上怕是没脱