第10课上 透视追星-七年级下册《道德与法治》课件（教科版）

透 视 星 追 歌曲：Super Star 一.透视“追星” 1.“追星”溯源 说一说：我心中的明星 * 1.“理想自我”与“现实自我”的矛盾 2.出于满足自我的精神寄托和情感共鸣 3.为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫 追星的原因 不同的人所追的“星”不同，“追星”的原因也不同 赫本 袁隆平 刘阳 孙杨 乔布斯 莫言 屠呦呦 * 对于同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的原因也不相同 姚明是我心目中最阳刚的男子。他高大、威猛，充满了活力和男性的魅力。他在篮球场上的每一个动作都是那样的优美，令人陶醉万分。 （钰琳） 姚明高超的体育技能，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他勇于拼搏、永不言败的精神，令人敬佩。退役后，他积极投身公益事业，传播正能量，也值得我们学习。 （王勇） 表层性欣赏 欣赏偶像的形象特征，如容貌、身材、发型、服饰、动作等。 实质性欣赏 欣赏偶像的人格特征，如性格、为人、举止、风度等。 选择谁作为我们心目中的明星（偶像），喜欢或崇拜明星的什么特征或品质，不仅反映了 我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。 杨丽娟追星 2.“追星”利与弊 “追星”的利 （1）把偶像看做榜样， 向他学习； （2）拓宽视野，培养 兴趣； （3）增多与人交流的 机会，扩大交友圈。 （4）…… “追星”的弊 （1）盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我； （2）浪费金钱； （3）浪费时间，妨碍学习，影响生活。 （4）…… 弊：影响学习，浪费时间和金钱，危害身心健康；滋生攀比心理，丧失个性。 利：成为奋斗的目标和动力；可获得成才的方法；丰富生活，缓解压力。 “追星”本身无所谓好坏，却有是非利弊之分 评选班级“十星”学生 尊师星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、文体星、纪律星、公德星、劳动星、仪表星。 知识梳理 透视“追星” “追星”利与弊 表现：星不同、原因、同一明星 弊：疯狂迷恋、滋生攀比--阻力 “追星”溯源 原因：渴望成功、精神情感、刺激时尚--普遍现象 利：目标、方法、生活--动力 1. 青少年追星的原因有（ ） ①满足自我的精神寄托 ②情感共鸣 ③寻求刺激 ④追求时尚与流行 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2. 青少年“追星"是(    ) A、一种较普遍的现象，有一定的合理性 B、一种反常现象 C、青少年独有的心理    D、一种危险的信号 课堂精练 D A 3. 下列观点正确的有 （ ） ①“追星”有一定的合理性 ②“追星”有好坏之分 ③盲目崇拜明星是不可取的 ④不同的明星被人喜欢和崇拜的原因不同 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ C 4. 在现实生活中，有人迷恋“追星”，影响了自己的学习和生活，但也有人以“追星”作为生活、学习或工作的调剂，没有带来任何消极影响。这说明（ ） A、青少年追星必然影响学习和生活 B、“追星”本身无所谓好坏，但不能疯狂迷恋 C、有的人能“追星”，有的人则不宜 D、“追星”是一种成长的动力，应大力提倡 B 谢谢指导！ To be Continued …… 四川省自贡市第二十八中学校 梁蓉 $$