教科版《道德与法治》七年级下册:10.1 透视“追星” 习题课件（共17张PPT）

第四单元 走自己的路 第十课 偶像与自我 透视“追星” 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1、走出"追星"的误区，树立正确的"追星"观， 从深层次去认识明星与偶像， 将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。 2、引导学生正确认识"追星"现象，能够深刻剖析"追星" 利与弊，学会将"追星"转化为自己前进的动力。 3、认识到"追星"是一种正常现象，理解"追星"的 原因，掌握"追星"的利与弊。 课前预习 1、青少年“追星”，既可能出于满足自我的精神寄托和______的需要，也可能是为了寻求刺激、追求______、追求浪漫等。 2、不同的明星被人喜欢和崇拜的____不同；对于同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的___也不相同。 3、“追星” 本身无所谓好坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种____，却有是非利弊之分。 4、“追星”的利，首先是很多明星的____可成为我们奋斗的目标和动力；其次，通过了解明星的成长经历，我们可获得____的方法；最后，“追星”可丰富我们的生活，缓解我们的压力。 5、如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，就会影响我们的学习，浪费我们的时间和金钱，危害我们的_____；还会使我们滋生攀比心理，丧失____。 6、“追星”，可以是成长的____，也可能成为成长的____。它悄然改变着我们，使我们发生一系列变化，这些变化可能是积极的，也可能是消极的。 知识结构 典例精析 例1、下列关于追星的看法，观点正确的是（ ） A．追星是个人的事，他人无权评说 B．追星的人都是丧失自我、没有主见的人 C．中学生不应该追星，追星太幼稚 D．对偶像要尊重，但不可盲目崇拜 答案解析 答案：D 解析：明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。心目中偶像需要尊重，但也不可盲目崇拜。更不能有从众心理，从众心理有可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。所以观点D符合题意；观点A、B、C说法错误，故应排除；所以本题选择D。 例2、据调查，初中生追星极为普遍，有学生甚至为了心中的偶像做出极端行为。对于中学生追星问题，正确的看法是： A．偶像大都是成功人物，只有追星才能成才 B．择其善而从之，不善而改之 C．明星也有优点和缺点，所以不值得崇拜 D．偶像崇拜是幼稚的表现，坚决杜绝 答案解析 答案：B 解析：青少年喜欢明