人教版高中历史选修六第一单元第2课世界文化遗产的保护和可持续利用教学课件（共21张PPT）+学案无答案 (2份打包)

人教版选修六 第一单元 第二课 世界文化遗产的保护和可持续利用(学案） 金华市宾虹高级中学 吴小丽 【考纲要求】 (1)世界文化遗产的价值和保护原则 (2)保护世界文化遗产的重大意义 (3)文化自然环境与保护世界文化遗产的关系 【教学要求】 知道世界文化遗产的价值；理解世界文化遗产的保护原则；理解世界文化遗产保护的艰巨性。 认识保护文化环境和保护自然环境对世界遗产保护的重要性；认识保护世界文化遗产的重大意义；体会保护世界遗产是历史与未来赋予我们的传承文明的重要性。 【重难点】 1. 重点：知道世界文化遗产的普遍价值。 2. 难点：理解世界文化遗产的保护原则，认识保护文化环境和保护自然环境对世界遗产保护的重要性。 一．基础知识 1．世界文化遗产的价值 (1) 的无比珍贵的教科书。这种价值不仅属于当代人，也属于未来的人类。 (2)是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。 (3) 和民族学研究的重要资源。 2．世界文化遗产的保护原则 (1)确保文化遗产的 和 ，反对对遗产本身及其周围环境作任何的改动，反对增加新的不协调的建筑，反对滥加假古董，甚至反对不必要的“修复”。 (2)各缔约国应就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告。 会有责任对各国的世界遗产进行监测，发现问题要提请主权国给予说明和纠正；问题严重的列入 ，提请主权国加以解决；如果仍然不能解决而导致遗产价值的丧失，则取消其世界遗产资格。 3．艰巨的保护任务 (1)申报文化遗产的受理：世界遗产委员会于2004年规定每年受理45个申报项目，每个缔约国每年可以申报两项，其中至少有一项自然遗产。 (2)威胁文化遗产的因素 ①国际局势动荡不安， 频繁。 ②过度开发，私搭乱建，破坏文化遗产的原始性。 2． 课堂材料阅读 问题一 为什么要保护文化遗产 材料一：天后宫是天津最古老的建筑群，也是中国现存年代最早的妈祖庙之一。对天津天后宫和元明清天妃慈灵宫的研究，有学者认为天后宫可以反映漕运的兴衰；对遗址的挖掘还原了当时人们的生产生活，风俗习惯和精神信仰；有学者认为妈祖文化在海峡两岸，以及在国内外华侨中具有很强的凝聚力，有利于文化的交流。 ——摘编自刘鹤丹《天津妈祖信仰和文化遗产保护研究》 根据材料一结合书本，阐述天津天后宫选入京杭大运河遗产点的普遍价值意义。 —— 清代广西天后宫分布 材料：天后宫的空间分布呈现出沿河网和沿海地区扩散的格局 。福建移民在桂东南地区有一定的分布 , 但 是就移民的总体数量来说 , 广东移民的数量是最大的 , 影响力也最大 。就 广西而言 , 天后宫的修建离不开粤商的推动 。 清代广西全省共有粤商会 馆 91个 , 占清代广西全省会馆 203所的 44. 8%, 分布于清代广西的 12个府 (州 ) 50多个县份 。福建会馆仅 8所 , 占会馆总数的 3. 9%。 ——滕兰花 《清代广西天后宫的地理分布探析》 1.根据图二指出清代广西天后宫分布的地域特点。 2.我们该如何对待文化遗产？ 问题二：怎样保护世界文化遗产 1985年天后宫修复前，整体迁走了天后宫居住的居民，清理胃工厂和仓库。2012年本着抢救为主、修旧如旧的原则，对神像进行了修缮复原，并对建筑进行了必要的改造。 1987年大直沽天妃宫在文物普查时登记在案，后为保护文物建立大直沽天妃宫遗址博物馆。 —— 摘编自赵文刚《 海洋文化与元明清天妃宫遗址博物馆》 根据材料结合书本阐述世界文化遗产保护原则。 问题三：合作探究：以天后宫为例怎样保护和传承文化遗产 3． 练习 1.观看图一和图二，巴比伦门是古巴比伦的象征之一，德国在19世纪80年代入侵伊拉克 时，把古巴比伦门分割打包，运回德国重新组装，这就是德国古巴比伦门，而后伊拉克又在古巴比伦门原址上重新修建了另一座古巴比伦门，称为伊拉克古巴比伦门。那么根据世界文化遗产的登陆基本条件，这两座古巴比伦门哪座可以申报世界文化遗产(　　) 图一　德国巴比伦门　　　　图二　伊拉克巴比伦门 A．德国巴比伦门 B．伊拉克巴比伦门 C．都可以 D．都不可以 2.世界遗产面临着哪些威胁有（ ） ①自然灾难 ②战争 ③工业化浪潮 ④城市化浪潮 A、① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \