山东省郯城县红花镇初级中学人教版九年级上册（2018部编版）语文课件：11.醉翁亭记 (2份打包)

部编版语文九年级上册 11 醉翁亭记 学习目标： 1.正确流利地朗读课文，积累文言词语，熟读成诵。 2.疏通文意，理解文章内容。 欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，世称“欧阳文忠公”。吉州永丰(现在江西永丰)人，北宋著名文学家、史学家，是“唐宋八大家”之一。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。有《欧阳文忠公全集》传世。 作者简介 写作背景 宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭馋被罢去职务。欧阳修因上书为他们辩护，被贬到滁州做了两年知州。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使他感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝，虽然政治开明、风调雨顺，但却不思进取、沉溺于现状，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤中又有一份欢喜。 环滁 林壑 蔚然 琅琊 潺潺 饮少辄醉 岩穴暝 伛偻 提携 清洌 山肴 野蔌 觥筹 阴翳 chú hè wèi lánɡ yá chán zhé mínɡ yǔlǚ xié liè yáo sù ɡōnɡ yì 读准字音 ①陈述（用于描述景物）。如：环滁皆山也。 琅琊也。 ②肯定（用于介绍人名）。如：山之僧智仙也。 太守自谓也。 ③感叹（用于直抒胸臆）。如：在乎山水之间也。 得之心而寓之酒也。 读到“也”字后面应有较长的停顿。 凡表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。 凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。 骈散结合的句式 若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也，野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归;四时之景/不同，而乐/亦无穷也。 （一）实词 （1）蔚然：茂盛的样子。 （2）翼然：(像鸟)张开翅膀的样子。 （3）颓然：精神不振的样子。 （4）杂然：错杂的样子。 （5）伛偻提携：文中指老老小小的行人。 （6）山肴野蔌：野味野菜。 （二）一词多义 （1）临 有亭翼然临于泉上者(居高临下) 临溪而渔(靠近，此指“在……旁”) （2）名 军书十二卷，卷卷有爷名(名词，名字) 名之者谁？太守自谓也(动词，给……命名) （3）乐 山水之乐(名词，乐趣) 而不知太守之乐其乐(动词，以……为快乐) 游人去而禽鸟乐也(形容词，欢乐) （4）归 云归而岩穴暝(聚拢) 太守归而宾客从也(回去) （四）重点句子翻译 （1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。 远望树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。 （三）虚词 （1）而 溪深而鱼肥（表并列） 饮少辄醉，而年又最高（表递进） 杂然而陈前者（表修饰） 若夫日出而林霏开（表承接） (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。 (3)负者歌于途，行者休于树。 背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息。 (4)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 （1）解释下列加点的词语。 ①山间之朝暮也（ ） ②野芳发而幽香（ ）    ③杂然而前陈者（ ） ④弈者胜 （ ）  早上/早晨 香花 摆开/陈列 下棋 （2）把下列句子翻译成现代汉语。 ①四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 《醉翁亭记》是一篇游记，其中描写、记叙为主要的表达方式，请大家从描写、记叙的角度梳理课文脉络。 朗读课文，感知内容 亭外山水风光---山中朝暮四时---亭下官民同乐---宴后太守醉归 背诵课文 一段：山-水-亭-名-太守 二段：朝-暮-春-夏-秋-冬 三段：滁人游-太