福建省石狮市自然门学校人教部编版七年级历史下册学案（无答案）：7、辽、西夏与北宋并立

7、辽、西夏与北宋的并立 【学习目标】 1、 了解北宋与契丹、西夏的关系。 2、 通过列表理清各民族政权建立的情况。 3、 树立正确的民族观。[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 【重点】北宋与契丹、西夏的关系。 【难点】如何评价澶渊之盟。 【学习过程】 1、 自主学习 1. 时期，契丹族与汉族的联系日益密切。唐朝末年，北方汉人北出长城，带去了中原先进的____________和生活方式。 2.10世纪初， 统一契丹各部，建立政权，都城在 。阿保机建国后，发展生产，创制________，国力不断增强。 3.生活在我国西北地区的 ，唐朝时，与中原文化的接触渐多， 有所发展。 4.11世纪前期，________称大夏皇帝，定都 ，史称 。 5.仿效 制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展 ，还创制了西夏文字。 6.（1）辽太宗时，占领 州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。（2） 时，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。（3）宋太宗时，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取 政策。（4） 时，签订“ ”，辽朝退兵，宋朝给辽 。此后很长时间，辽宋之间保持着 局面。 7.北宋与西夏和谈，订立和约，元昊向宋 ，宋给西夏岁币。此后，宋夏 兴旺。 二、合作探究 探究一：你对于“澶渊之盟”有何看法？ 探究二：应树立怎样的民族观？ 三、练习巩固 1.建立了契丹国的少数民族首领是（    ）  A.元昊      B.赵匡胤    C.松赞干布   D.耶律阿保机  2.下列选项中属于契丹族建立政权措施的是（    ）  ①建立政权，定都上京临潢府     ②创制文字       ③统一契丹各部      ④订立“澶渊之盟”  A.①②③    B.②③④     C.①②④    D.①③④  3.下列选项不属于党项族首领元昊的治理措施的是（    ）  A.发展农牧经济             B.创制西夏文字  C.仿效唐宋制度，订立官制、军制和