北师大版道德与法治九年级上册第7课第3站维护国家统一 课件 (共22张PPT)

教学目标： 1.认识“维护国家统一、反对分裂”是中华民族的光荣传统，也是中华儿女的共同愿望。 （难点） 2.了解“一国两制”的基本含义，认识“一国两制”是我国实现和平统一的基本方针。 （重点） 【课堂导入】 1997年7月1日香港回归 【自主学习】 1.维护 ， 是中国各族人民的光荣传统。国家统一始终是中国历史发展的 。 2. “一国两制”是我国实现祖国和平统一的 。“一国两制”是指在 的前提下，国家主体坚持 制度， 、 、 保留原有的 制度。 基本方针 一个中国 社会主义 香港 澳门 台湾 资本主义 国家统一 反对分裂 主流 【合作探究一】 观看香港回归视频后讨论回答： 1.香港之所以能顺利回归是源于实施了什么方针？它是怎样的？为什么要以这样的方针解决问题？ 2.香港、澳门的顺利回归说明了什么？ 3．“一国两制”与“民族区域自治制度”有何区别？ 1.香港之所以能顺利回归是源于实施了什么方针？它是怎样的？为什么要以这样的方针解决问题？ 答：① “一国两制”；② “一国两制”是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度；③坚持一个中国的原则，承认香港、澳门、台湾属于中国，捍卫了国家主权。 2.香港、澳门的顺利回归说明了什么？ 答：香港、澳门的顺利回归说明了： ①国家的综合国力日益增强，国家的国际地位的不断提高。 ②国家提出的“一国两制”基本方针的正确性。 3．“一国两制”与“民族区域自治制度”有何区别？ 区 别 一国两制 民族区域自治 地区不同 社会制度不同 自治程度不同 3．“一国两制”与“民族区域自治制度”有何区别？ 高度自治：有相对独立的经济权力，独立的预算，独立的制度，除了外交和军事，国家不过多进行干预。 区 别 一国两制 民族区域自治 地区不同 港、澳、台 少数民族聚居地 社会制度不同 实行资本主义制度 实行社会主义制度 自治程度不同 高度自治 一定的自治 【合作探究二】 香港占中（2014年） “占中”是占领中环行动的简称；在香港本地，有一些香港右派分子、激进分子、港独分子，打着为了实现香港普选的口号，进行了“占中”活动。基于中国的国情和香港的现状，中央和香港政府并未采取该意见。 打着为了推动香港普选进行的口号，部分港独分子由此发起了占领中环行动。其中，不难看出外国势力插手“占中”的影子，为此，梁正英谴责了外部势力的别有用心。 【合作探究二】 2016年7月14日下午，香港“学民思潮”召集人黄之锋与学联秘书长罗冠聪，就去年6月在中联办外焚烧《“一国两制”在香港 特别行政区的实践》白皮书一事，在律师陪同下到西区警署接受预约拘捕。两人分别被控阻挠在正当执行职务的警务人员罪，并获准保释，等候本周五公开审理。这是香港警方第一次正式控告学生领袖。 【合作探究二】 2014年3月1日，昆明301事件 2014年3月1日晚9时20分，8名统一着装的暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。截至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。经调查，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。 讨论： 1.两大事件的性质都是什么？有什么危害性？ 2.维护国家统一，国家、中学生应该怎样做？ 答：（1）性质：破坏国家统一的行为；具严重社会危害性的犯罪行为。 （2）危害：①破坏国家统一、危害国家安全；②影响社会和谐、稳定；③威胁人民生命和财产安全。 2.维护国家统一，国家、中学生应该怎样做？ 答：国家：①贯彻落实“一国两制”的基本治国方针；②严厉打击破坏国家统一，分裂祖国的行为； 中学生：①思想上，支持和拥护“一国两制”的基本治国方针；②学习上，努力学习科学文化知识，热爱祖国，报效祖国；③斗争上，敢于并善于同破坏国家统一、分裂祖国的行为作斗争。 【检测反馈】 一、单项选择题 1.2016年11月11日，国家主席习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上强调，孙中山先生始终坚定维护国家统一和民族团结，旗帜鲜明反对一切分裂国家、分裂民族的言论和行为。对此，下列理解正确的是（ ） ①实现祖国完全统一，是中华民族根本利益所在 ②实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责