辽宁省法库县东湖第二初级中学语文版九年级语文上册课件：2 致橡树_课件 (共14张PPT)

语 文 九年级 上册 义务教育教科书 2. 致橡树 舒 婷 板块：教学设计—课件 舒婷，原名龚佩瑜，中国当代朦胧诗派的代表人物。1952年生于福建省泉州市。她从小就喜欢朗读诗歌，可是少女时代刚刚结束，十年动乱就将她推进了风雨之中。1964年她到福建西部山区插队落户，接受“再教育”。家庭的变故和她个人的遭遇使她倍受痛苦和磨炼，也为她后来的诗歌创作提供了丰富的生活素材。她的《祖国，我亲爱的祖国》获全国青年优秀诗歌奖，诗集《双桅船》获全国新诗优秀奖，而她的《致橡树》则是“朦胧诗”潮的代表作品。 人们一般把《致橡树》看作是一首爱情诗，在诗中，诗人没有流于狭小的爱情圈子，而是以新颖的方式表达了自己的爱情观。为当时诗坛中的爱情描写吹进了一股新风。 作家作品 《致橡树》写于1977年3月27日，一个阴霾未散的日子。“文革”十年，人们感受到的是无尽的肉身苦难和精神摧残。“文革”结束后，夹杂着一种宣泄、客观批判以及解脱的情绪，一种寻求民主、自由、开放的现代人的本质力量被唤醒，一批饱含时代进步热情的青年诗人们开始战斗在解放自我、完善自我、实现自我价值的精神阵地上。他们用饱蘸血泪的诗句描写了那个荒诞的年代烙于人们心灵的阴影，表现着一种特殊的迷惘、苦恼、愤怒、哀伤和忧愁。他们的诗歌在一定程度上反映了对“五四”诗歌和西方诗歌传统的继承，体现了人道主义的回归和诗歌艺术的回归。这些诗歌，如今已经成为一代人的精神标记。 在这种背景下，舒婷以女性特有的细腻敏感，怀着对人性主义的诉求，对理 想主义和自由人格的渴望，写出了一系列影响深远的作品，其中最能体现一位女 诗人独立、新颖而又大胆的审美理想的，便是这首《致橡树》。 写作背景 词语释义 （1）慰藉:安慰。 （2）雾霭:一种雾与霾同时出现的气象现象。 （3）伟岸:魁梧，高大。 词义辨析 慰藉 慰问 同:这两个词都是动词，都有“安慰”的意思。 异:“慰藉”侧重于说自己。“慰问”，指用话或物品安慰问候辛苦的人或困苦的人。 填空 ①爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的_____。 ②国家领导人亲赴地震灾区，对难民表示_____。 慰藉 慰问 1.本