江苏省句容市初三年级上学期第十四章欧姆定律 第三节 欧姆定律 课件 (共1份打包)

2018-10-16
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 三、欧姆定律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.29 MB
发布时间 2018-10-16
更新时间 2023-04-09
作者 只争朝夕777
品牌系列 -
审核时间 2018-10-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8815830.html
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来源 学科网

内容正文:

第三节 探究欧姆定律 如何研究电流 、电压、电阻三个物理量之间的变化关系? 控制变量法 控制变量法,列举几例: 1、研究影响导体电阻的因素 2、 研究影响蒸发快慢因素有哪些 3、研究弦乐器的音调与哪些因素有关 实验中的电压表 电流表和滑动变阻器,各起什么作用? 滑动变阻器的作用是: 改变电路中的电流. 保护电路. 问题:如何研究电流与电压的关系 控制电阻一定,调节滑动变阻器来改变导体两端的电压以及通过导体的电流 15.unknown 实验结论是: 研究电流随电压的变化? 保持电阻不变时,电流跟电压成正比关系。 实验次序 电阻R=10Ω 电压U/v 电流I/A 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 如何研究通过导体的电流与导体电阻的 关系 控制电压一定,改变导体的电阻,用电流表测量通过导体的电流。 6.unknown 实验结论是: 研究电流随电阻的变化? 保持电压不变时,电流跟电阻成反比关系。 实验次序 电压U=2V 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 0.4 2 10 0.2 3 15 0.13 一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比. 数学表 达式是: 变换式是: 欧姆定律的内容是: I= U R R= U U= IR I 欧姆:德国物理学家,发现了电路中电流遵守的“交通规则”即欧姆定律。 由公式I=U/R导出R=U/I,以下说法正确的是[ ] A.加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大,导体的电阻越小 C.导体的电阻是导体本身的一种性质,跟电 压电流无关 D.导体的电阻在电流减小到零时非常大 C 分析上表数据可以得出结论是: R=15欧 电压(V) 1.5 3 4.5 电流 (A) 0.1 0.2 0.3 小结 1、欧姆定律的内容是什么? 2、欧姆定律的表达式是什么?有哪些变换公式? 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的方法? 1、一个阻值为4欧的导体, 在其两端加上6V的电压后, 通过它的电流为 A。 课堂练习 2、某导体两端加上4.5V的电压时,通过它的电流为0.3A这个导体的电阻为( )欧。若导体两端加上3V的电压时,通过它的电流为( )A,导体的电阻为( )欧。若导体两端不加电压时,通过它的电流为( )A,导体的电阻为( )欧。 $$ 第二节 科学探究:欧姆定律 电流与哪些因素有关 猜想与假设: 1、既然电压是产生电流的原因,那么升高电压,电流会不会也跟着增大呢? 2、既然导体对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢? 思考 探 究 过 程 电流同时受电压、电阻两个因素的影响,我们该用什么研究方法呢? 1.确定研究方法: 控制变量法 具体做法: 2.再控制电压一定,看电流与电阻的关系。 1. 控制电阻一定,看电流与电压的关系。 探 究 过 程 讨论 实验时要测量哪些物理量,如何设计电路图和记录数据的表格。 保持电阻不变 保持电压不变 R/Ω U/V I/A 第一次 5Ω 1V 第二次 5Ω 2V 第三次 5Ω 3V U/V R/Ω I/A 第一次 3V 5Ω 第二次 3V 10Ω 第三次 3V 15Ω A V R 按电路图连接电路。(注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱) 探 究 过 程 电流与电压的关系(控制电阻一定) (注:利用滑动变阻器改变电压,记录电流表读数) 探 究 过 程 多次测量得到如下表数据 分析数据,得出结论: 在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比 0.2 0.4 0.6 R/Ω U/V I/A 第一次 5Ω 1V A 第二次 5Ω 2V A 第三次 5Ω 3V A 探 究 过 程 电流与电阻的关系(控制电压一定) (注:利用滑动变阻器控制电压一定,记录电流表读数) 多次测量得到如下表数据 分析数据,得出结论: 在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比 0.6 0.3
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