鲁科版（五四制）生物八年级上册7.2.3《社会行为》 课件 (共19张PPT)

社 会 行 为 社 会 行 为 社 会 行 为 第 三 节 学习目标 1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。 2、.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。 3、认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神。 自主学习 1.你们知道有哪些动物是营群体生活的吗？ 2.这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的？ 3、社会行为有哪些特征？ 4、分析白蚁和一群阿尔卑斯狒狒的群体生活。 5、群体动物的信息交流方式有哪些？ 合作探究 探究：蚂蚁的通讯 （1）提出问题:蚂蚁是通过气味交流信息吗？ （2）作出假设、制定计划。 （3）小组内对探究计划进行讨论和完善。 （4）实施计划，得出结论 讨论： ①蚂蚁的通讯是依靠气味吗? ②通讯在社会行为中有什么意义? 3、我们学习知识是为了使用它为人类造福，请同学们结合课本第412页讨论：如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？ 蜜蜂群体 卵 蛹 产卵女王 工蚁 雄蚁 储藏室 蚂蚁的巢穴 狒狒的社会生活 一. 社会行为的特征 1. 什么是社会行为 卵 蛹 产卵女王 工蚁 雄蚁 储藏室 蚂蚁的巢穴 狒狒的社会生活 准蜂王出世后，以决斗方式角逐，围观的工蜂们会拥戴胜利者为王 群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为，称为社会为。 3. 典型的社会性动物 —— 群体成员有明确分工 与蚁后交配 保卫蚁穴 筑巢饲养 产卵机器 兵蚁 工蚁 蚁王 蚁后 雌蚁产卵前，腹部膨胀很大，难以移动，需要工蚁帮助。 白蚁 蜜蜂群体 形成一定的组织 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖 蜂王 雄蜂 工蜂 蜜 蜂群体 狒狒的群体生活 群体内有等级 狒狒的社会生活 雌狒狒 幼年狒狒 雄狒狒 首领 狼群 首领有至高无上的权利 共同猎食 格斗 每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。 爱心 狼群 社会行为的特征 形成一定的组