江苏省盐都区学富实验学校苏人版九年级道德与法治上册教案+学案+课件：5.1捍卫国家主权 (3份打包)

《捍卫国家主权》教案 【教学目标】 1．知道国家主权的定义 2．能通过具体事例认识到捍卫国家主权的意义 3．国家采取捍卫国家主权的措施，公民个人应增强国家主权意识，尽自己所能维护国家主权 【学习重点】 捍卫国家主权的重要意义 【学习难点】 捍卫国家主权的意义 【教学方法】图示法、案例分析法、合作、探究的教学方法。 【教学时间】1课时[来源:Zxxk.Com] 教学过程 一、新课导入 用多媒体展示一系列图片设置问题思考导入 师：这些图片共同说明了什么道理？给我们什么启示？ 二、学习新课 探究一：国家主权的定义[来源:学,科,网Z,X,X,K] （学生看书思考回答，老师评价） 主权是一个国家独立自主地处理自己内外事务、管理自己国家的最高权力，包括独立权、平等权、自卫权、管辖权 （请学生看书思考，整理好相关知识点） 1. 我国的核心利益所在 2. 是国家主权的象征和标志 3. 是一个国家主权 独立的重要标志 4. 标志着由西方列强控制中国海关的屈辱历史彻底结束了 5.解决台湾问题应遵循 方针 原则 探究二：捍卫国家主权的意义 展示相关图片要求学生结合导入图片和上面展示的图片思考，维护国家主权有何意义（提醒学生可以从国家和个人的角度考虑） 老师总结：捍卫国家主权的意义 1.国家主权关系到国家的强盛以及整个民族的可持续发展 2.才能为国家和民族的发展创造一个良好的环境 3.关乎人民的福祉 探究三：国家捍卫主权的措施 学生结合书本思考回答，老师总结 1.在国家的重要场所、机构和驻外使馆，在边境口岸和边防哨所，在国家的重大节日、重要活动中，按规定升挂国旗 2.中国海关依法实施出入境监督管理[来源:Z+xx+k.Com] 3.中国对香港、澳门恢复行使主权 4.积极推动海峡两岸的和平统一 5.加强国防和军队建设 6.积极维护领土完整 7.奉行独立自主的和平外交政策等 探究四：公民个人如何捍卫国家主权 学生讨论，老师总结 1.积极提升自身素质，为国家建设添砖加瓦 2.增强国家主权意识，积极履行维护国家利益的义务[来源:学#科#网Z#X#X#K] 3.加强宣传，增强其他公民的国家主权意识 4.敢于同侵犯国家主权的行为作斗争 课堂小结：通过本课的教学，能够使学生对国家主权有所了解，深刻的认识捍卫国家主权的重要意义，从而用实际捍卫国家主权[来源:Z_xx_k.Com] 课堂作业： 1． 选择题 1.下列属于我国政府捍卫国家主权的是（ ） A我国某些地区老百姓游行示威抗议日本把钓鱼岛国有化 B学生认真学习，努力提高自身素质 C人民法院公正司法，制裁犯罪分子 D印度侵犯我国洞朗地区时，我国调集军队逼退印军 2.我国政府积极捍卫国家主权是因为（ ） ①这关系到国家利益 ②这影响国家的兴衰 ③ 关乎人民的福祉 ④主权是一个国家独立自主地处理自己内外事务，管理自己国家的最高权力 A ②③④ B ①② C ①②③ D ②③④ 2． 主观题 阅读导入图片，思考回答： 1.这些图片能反映什么信息？给我们什么启示？ 2.请你为捍卫国家主权想些金点子。（从国家和个人的角度考虑） $$ 课题：捍卫国家主权 科目 思想品德 教学对象 九年级 课时 1 提供者 单位[来源:Z|xx|k.Com] 一.教学目标 （1） 情感、态度和价值观目标 （1）引导学生认识捍卫国家主权的重要意义 （2）引导学生增强捍卫国家主权的意识,能积极采取行动维护和捍卫国家主权 (2) 过程与方法 通过教学,使学生在现实生活中能增强捍卫国家主权的意识,并不断提升自我,促进自身的全面发展,用实际行动和多种途径方式去捍卫国家主权 (3) 知识与技能目标 (1) 了解国家主权的定义 (2) 懂得捍卫国家主权的原因 (3) 国家捍卫主权采取的种种措施 (4) 公民个人应增强捍卫国家主权意识,并积极用实际行动捍卫国家主权 二.教学内容分析 该课题是理论与实践的产物,通过对这个内容的学习,能使学生对国家主权有所了解,并认识到捍卫国家主权的重要,从而在实践中尽自己所能去捍卫国家主权 三.学情分析 有些学生热爱祖国，关心社会，乐于服务社会，但也有一些学生少不更事，只顾自己，所以，通过本课的