江苏省盐都区学富实验学校苏人版九年级道德与法治上册学案+课件：7.1一般违法与严重犯罪 (2份打包)

第三单元 提升法治素养 第7课 违法与犯罪 第一框 一般违法与严重违法 【教学目标】 情感、态度与价值观目标： 加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。 能力目标： 1、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 2、逐步形成分辨是非、辨别善恶的能 力。 知识目标： 知道违法行为、一般违法行为、犯罪的概念，认识犯罪的三个基本特征；了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系。 【重点难点】 教学重点：犯罪的三个基本特征 教学难点：一般违法与犯罪之间的联系。 【教学过程】 一、导入新课[来源:Z。xx。k.Com] ▲时事播报： 2017年11月4日下午，十二届全国人大常委会表决通过了刑法修正案十，在刑法第299 条增加一款规定：在公共场合，故意篡改中华人民共和国国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 我的评论： 提示：①任何违法犯罪都是对社会秩序的破坏，对他人合法权利的侵犯，都应受到法律的惩罚。要保障公民生命财产安全及其他各项权利，就必须有效地打击违法犯罪。②防微杜渐，树立法治观念，提高法律素养，学法懂法，严格守法，坚守法律底线。 这节课我们就一起来探究这一问题。 二、新课讲授 目标导学一：违法行为的含义及种类 1、案例分析： 父母离婚后，13 岁的小虎随母亲生活。后来，小虎的母亲长期生病，家庭收入减少，而已经上初中的小虎学习和生活费用增加， 小虎遂向其父成某提出给付抚养费的要求。成某则声称自己已经再婚，给付抚养费必然会遭到自己现在妻子的反对，始终不肯答应， 甚至对上门索要抚养费的小虎拳脚相加…… 思考：父亲的行为合法吗？ 生： 师总结：什么是违法行为？ ①法律规定要求做而不做的，是违法行为； ②法律规定禁止做而去做的，也是违法行为。 2、展示两幅漫画，说出漫画中的违法行为会有哪些危害？ 学生分组合作讨论，回答问题。 师总结（从他人、自身、国家、社会等角度） 3、判断下列哪些行为属于一般违法行为，为什么？ 生： 师小结：犯罪的含义及特征 行为特征 说明 具有严重社会危害性 严重社会危害性，是犯罪的最本质特征。 触犯刑法 刑事违法性，是犯罪的法律标志。 应受刑罚处罚 刑法当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然结果。 目标导学二：一般违法行为与犯罪的联系及启示 案例分析： 中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课，打骂同学等。受到了学校纪律的处分。后来他在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留。最后为了搞钱玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 思考： 陈某走上违法犯罪的道路给我们什么启示？ 教师讲解：一般违法行为与犯罪都具有社会危害性，二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能走向犯罪。 因此，每个公民都要加强自身修养，注意防微杜渐；都要树立法治观念，提高法律素养，学法懂法，严格守法，坚守法律底线。 四、课堂小结 通过本节课的学习，了解一般违法与犯罪，认识犯罪的三个基本特征。 认识一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。 加强自身修养，增强法治观念，坚守法律底线。 五、作业设置 [来源:学&科&网] 第一框 一般违法与严重违法 板书设计 一、违法行为的含义 二、违法行为的种类 1、一般违法 2、犯罪及其特征 严重社会危害性 刑事违法性 [来源:学科网ZXXK] 刑罚当罚性 三、一般违法与犯罪的联系及启示 课堂练习 1.2017年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金2 000元。陶某被处罚，是因为( ) A.他的行为具有社会危害性 B.他的行为是行政违法行为 C.他的行为具有严重危害性 D.他的行为是民事违法行为 2.《刑法》明确规定，转发诽谤信息达500次将被视为犯罪行为。之所以判定该行为是犯罪，是因为( ) ①该行为具有社会危害性 ②该行为仅仅违背了社会公德 ③该行为具有严重社会危害性 ④该行为触犯了我国《刑法》 A.①②③ B.②④ C.③④ D.②③④ 3.犯罪有三个基本特征，下列不属于犯罪的基本特征的是( ) A.严重社会危害性 B.刑事违法性 C.应受刑罚处罚性 [来源:学科网ZXXK] D.国家强制性 4.2017年1月24日，山东省济南市中