江苏省盐都区学富实验学校苏人版九年级道德与法治上册教案：3.1爱护公共设施

第三课 积极服务社会 第一框 爱护公共设施[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学目的 掌握公共精神的重要性。引导青少年自觉发扬公共精神，爱护公共设施，积极服务社会，更加热爱我们的社会生活。 教学重点、难点 爱护公共设施[来源:学科网ZXXK] 教学方法 讲授、提问、讨论交流、合作探究等 教学准备 学生预习、多媒体课件、教师收集交流资料 教学内容 （一）图片展示 公共自行车的现状思考 公共自行车，是"公共自行车出行系统"的简称。站点主要布局在居民生活工作集聚区出入口、公交车站附近，重点解决"公交最后1公里"的问题。是城市公共交通的组成部分。 师生互动进入今天的课堂------爱护公共设施 （二）教学过程：试分析一下，造成公共自行车损坏的原因。谈谈你的看法。[来源:Z§xx§k.Com] （引导学生阅读教材P23 24，并作笔记） 生：造成损坏的原因主要有人为破坏、不正确使用而无意破坏、正常老化、自然损坏等。其中人为恶意破坏公共设施的行为是不道德行为，会受到他人的鄙视和谴责；同时人为恶意破坏公共设施也是一种违法行为。 师：同学们，如果我们看到有人破坏公共设施时，我们能做些什么呢？ （师生互动。）法律小博士： A 国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。————《宪法》[来源:Z#xx#k.Com] B 破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。————《刑法》  【破坏交通设施罪】 欣赏图片： [来源:学科网] 板书 爱护公共设施 首先 从自身做起，不人为破坏公共设施 同时 采取切实行动，劝导并阻止他人污损、毁坏公共设施。可以在受损的公共设施旁设立警示标志，可以打电话给有关部门，及时报告情况。 结束语：爱护公共设施，是讲文明有教养的表现，也反映一个人甚至一个国家的现象。我们要自觉遵守法律法规和道德规范，爱护公共设施，为保护公共设施作出我们应有的努力。 教学作业：选择题 1、规定“社会主义的公共财产神圣不可侵犯的 是( ). A．我国的刑法 B．我国的宪法 C．我国的土地法 D．我国的经济法  2、探究校园中课桌被刻画这一现象