鲁科版（五四制）生物八年级上册7.2.3《社会行为》 课件 (共17张PPT)

说说哪些动物有社会行为？ 思考 它们是如何生活的？ 第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为 一、社会行为的特征 白蚁群体成员有明确的分工 蚁后（雌蚁） 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。 蚁王（雄蚁） 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾， 完成受精过程。 兵蚁 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大 颚结构，强悍善斗，护巢遇敌。 工蚁 个体最小，筑巢、肢解食物、喂养 其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的 卵并加以照料。 狒狒的群体生活 1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领。 2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒。 3、首领的优势：优先享有食物和配偶， 优先选择筑巢场地。 4、首领的职责：负责指挥整个社群的行 为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群 体。 社会行为的特征 1、群体内部形成一定的组织； 2、成员之间有明确的分工； 3、有的群体中还形成等级。 二、群体中的信息交流 交流方式有哪些？ 动作、声音（兽语、鸟 鸣、猴叫）、气味…… 群体中的不同动物个体之间，相互关系非常密切，随时交流信息。 动物的“语言” 动物的活动、形体姿态、声音和气味等能够起到传递信息的作用，都是动物的“语言”。例如蜜蜂的信息传递。 动物的通讯方式 * 探究：蚂蚁的通讯 1、根据假设，参考课本的资料制定实验 计划，并完善它。 2、实施计划，作好记录。 应用 提取的或人工合 成的性外激素 诱杀 干扰 农业害虫 雌雄虫之间通讯 小结 社会行为 社会行为的概念： 营群体生活；群体内部不 同成员之间分工合作；共 同维持群体生活。 社会行为的 特征、意义 内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级 群体中的信息交流： 动物的动作、声音和气味 等都可以起到信息传递的 作用。 动物的行为分类 动物的 行为 2.根据动物行为 获得的途径 1.根据动物行为 的功能划分 a.取食行为 b.领域行为 c.攻击行为 d.防御行为 e.繁殖行为 ······ a.先天性行为 b.学习行为 随堂练习 1、 在动物的社会行为中，最占优势者是（ ） A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者 C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者 2、下列几项动物行为中，