人教部编版语文八年级下册课件：第12课　《诗经》二首(共10张PPT)

第22课 《礼记》二则 1 第12课 《诗经》二首 古诗词黙写 ……………....…... 第22课 《礼记》二则 古诗词默写 一、关雎 文本背诵 名句理解 默写自测 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 赏析：诗中以双双对对的幸福的雎鸠鸟欢鸣嬉戏起兴，见此情景诱动了小伙子强烈的对心中喜爱姑娘的情思。他希望这们采荇的美丽贤淑女子能成为自 第22课 《礼记》二则 古诗词默写 己理想的配偶。这16个字写景清丽如画，人物情思也书写得直截了当，点明了诗的主旨。后人常用“窈窕淑女，君子好逑。”来形容青年男女热切地追求爱情，或指美丽贤淑的女子自然有人爱慕追求。 第22课 《礼记》二则 古诗词默写 君子好逑 窈窕淑女　 钟鼓乐之 窈窕淑女　 辗转反侧　 寤寐思服 悠哉悠哉　 辗转反侧 理解性默写： 1.《关雎》全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一 般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：__________________， _____________。 2.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求 不到而痛苦难眠的句子是：　　　　　，　　　　 　。 3.《关雎》中“　　　　　，　　　　　。”抒写了求之 不得的相思之苦，“　　　　　　，　　　　　　。” 抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 第22课 《礼记》二则 古诗词默写 二、蒹葭 文本背诵 名句理解 默写自测 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。 所谓伊人，在水一方。 赏析：“伊人”在主人公的心中的面目、身份是模糊的。“伊人”所在空间也是十分模糊的，但是从诗中那朦胧的薄雾苇丛、清露秋水、迷茫烟波中折射出来的与 第22课 《礼记》二则 古诗词默写 蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。 “一方”之景，都有着雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈的美感，那么令人心驰神往！而从追求者在河畔翘首伫