人教部编版历史七年级上册：第8课 百家争鸣 课件(共28张PPT+素材+学案) (共3份打包)

两千五百年前有个鲁国 住着个叫孔丘的老爷爷 他布衣马车去周游列国 创了一个学派叫做儒学 …… 百 家 争 鸣 第8课 “百家”：泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。 春秋战国时期，牛耕和铁农具的推广，促进了生产力发展，对原有的社会制度造成了巨大的冲击，产生了许多社会问题，引发了一系列的社会大变革。在此过程中，各家学派针对如何治国、如何解决社会问题，展开了激烈的辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。促进了思想文化的繁荣，历史上将这一现象称为“百家争鸣”。 概念解释 春秋战国时期的各国，面对社会的动荡和变革，急需招贤纳士，寻求强国之路。今日，秦国贴出招聘启示，各家学派跃跃欲试。现在，请你为儒、墨、道、法家代表制作简历，看看究竟谁能得到秦王的赏识。 招贤纳士 情景体验 第1组负责孔子，第2组负责孟子，第3组负责荀子，第4组负责老子，第5组负责庄子，第6组负责墨子，第7组负责韩非。 名 学派 照片 所处时代 思想主张 教育成就 相关著作 地位 孔子简历 孔丘 春秋晚期 儒家 “仁” 以德治国 他的思想由其弟子整理成《论语》一书 兴办私学 总结了一套教育教学方法（有教无类，因材施教） 儒家学派创始人、思想家、教育家 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。 Z.x.x. K “仁” 马棚失火 孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道：“您这样哭，实在像连着有几件伤心事似的。”（妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！” 苛政猛于虎 以德治国 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要经常温习 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合 孔子的教育主张 曲阜孔庙康熙手书万世师表匾 孔子被后世尊为万世师表、孔圣人、至圣 zxxkw 澳大利亚 韩国 北欧 美国 截至2009年11月，全球已建立282所孔子学院和272个孔子课堂，共计554所，分布在88个国家 。 名 学派 照片 所处时代 思想主张 名言 孟子简历 孟轲 战国时期 儒家 “仁政”学说、民贵君轻 反对一切非正义的战争 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。 地位 战国时期儒家代表人物 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 名 学派 照片 所处时代 思想主张 荀子简历 荀况 战国时期 儒家 礼治 明确尊卑等级 地位 战国时期儒家代表人物 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 名 学派 照片 所处时代 思想主张 著作 老子简历 李耳 春秋晚期 道家 《道德经》 无为而治 对立双方在一定条件下能互相转化（辩证法） 地位 道家学派创始人 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 名 学派 照片 所处时代 思想主张 地位 庄子简历 庄周 战国时期 道家 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 战国时期道家代表人物 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 名 学派 照片 所处时代 思想主张 地位 墨子简历 墨翟（dí） 战国时期 墨家 墨家学派创始人 兼爱 非攻 尚贤 节俭 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 名 学派 照片 所处时代 思想主张 地位 韩非简历 韩非 战国时期 法家 “以法治国” 建立中央集权专制统治 变法革新 战国末期法家代表 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 招贤纳士 课堂思考 究竟哪家学派能够得到秦王的赏识呢？ 老 子 墨子 孔 子 孟 子 韩非 庄 子 当时处于大变革时代，法家思想强调改革，适应了当时秦国政治改革的需要；强调树立君主个人权威，加强中央集权，符合秦王集权和控制人民的需求 。 法家 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响