人教部编版九年级历史上册导学案（无答案）：15探寻新航路开辟

厚德博学 笃行求真 “目标导引教学”导学案 （总 课时） 教材版本：人教版 科目：历史 年级:九年级 课题：探寻新航路（15） 课型：新授课 时间: 9.26 执笔人:付青 审核人:窦金山 尹兴福 付青 学习目标： 1、识记迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦开辟新航路的时间、路线、资助国等基本史实。 2、归纳开辟新航路的原因及条件； 3、观察地图，说出迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦开辟新航路的路线，并用表格归纳四位航海家航行的基本情况，认识新航路开辟的影响。 学习重点：新航路开辟的经过和影响 学习难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体 一 、学前预习，自主学习： 【学习过程】 结合教材，识记11世纪后，农业、手工业、商业的变化表现，富裕农民的形成及市民阶级享有的权利等基本史实。 1.探寻新航路的热潮 （1）随着手工工场和租地农业的发展， 经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。 （2）来自东方的商品在欧洲市场极受欢迎。而意大利人 对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东方的无限向往。 （3）15世纪中期， 控制着东西方的交通要道，土耳其人向商人征收高额的关税。因此，欧洲人希望找到一条通往东方的新航路。 （4）13世纪，欧洲水手已经掌握了 技术。同时，欧洲的造船技术取得重大突破。 2.哥伦布发现新美洲 （1）1487年， 在葡萄牙王室的支持下，沿着非洲西海岸南下，在 年到达非洲的 。 （2）1497年， 从葡萄牙出发，绕过 ，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。 （3）从1492年开始，在西班牙王室的支持下， 先后三次西航美洲。哥伦布认定他到达的就是亚洲的 ，还把当地人称为“ ”，即印度人。 3.麦哲伦船队全球航行 （1）1519年，