粤教版九年级道德与法治上册 31.2 保护环境与生态文明 导学案

九年级政治(上册)导学案 主备人 李春伟 审核人 薄志广 年级主任签字 课 题 3.1.（2）保护环境与生态文明 课 型 新授课 课 时 第 课时 主备人 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 2018年10月 11 日 学习 目标 知识目标：了解我国的资源、环境现状；知道节约资源和保护环境是我的基本国策；理解生态文明的内涵和意义。 能力目标：增强学生爱护环境、保护环境的能力，参与实践的能力。 情感目标：培养学生亲近自然、珍惜资源，保护环境的感情。树立可持续发展的意识和科学发展观。 重难点 重点：生态文明建设 难点：生态文明建设 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 熟读教材，看课本找答案，在 课本上划一划。划横线处，写一写。别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要 尽量记住！相信你能行。 合作交流 分享质疑 认真准备 大胆展示 梳理知识 强化记忆 认真审题 精挑细选 1、 自主学习 1、 自读歪诗 《沁园春·霾》郑州版 郑州风光，千里朦胧，万里尘飘。 望三环内外，浓雾莽莽; 七上下，阴霾滔滔! 车舞灰蛇，烟锁跑道，欲上郑东把车飙， 需晴日，将车身内外，尽心洗扫。 空气如此糟糕，引无数美女戴口罩， 惜一罩掩面，白化妆了! 唯露双眼，难判风骚。 一代天骄，中原福塔，唯见后座不见腰。 尘入肺，有不要命者，还做早操。 思考：（1）读小诗，说一说该诗反映了一种什么样的天气现象？这种灾害性的天气有何危害？ （2）思考“雾霾”产生的原因以及中学生如何为治理雾霾贡献自己的力量。（从意识，学习宣传，斗争，践行方面考虑） 2、自学教材52-53页，完成填空。（请在书上画一画。） （1） 我国的基本国策：______和______。 （2） 我国的资源、环境现状：中国作为一个发展中的大国，发展面对的现实是__________、___________、______比较严重。 （3） 国家为_________、__________制定了相信的法律，即《_____________________》 （4） 一切单位和个人都有______的义务。 （5） 思考：人类文明经历的阶段