重庆市巴蜀中学2019届高三上学期适应性月考（二）语文试题（图片版）

$$ 语文参考答案·第 1 页（共 4 页） 巴蜀中学 2019 届高考适应性月考卷（二） 语文参考答案 1.（3 分）C 【解析】A 项，原文说的是开始产生“普遍的恐惧”；B 项，以偏概全，文中有 “大体来说”；D 项，原文中有“越来越多”，去掉后与文意不符。 2.（3 分）B 【解析】阐释的是人工智能是否给人类存在造成危机。 3.（3 分）B 【解析】曲解文意，“只要……就……”表述太绝对。 4．（3 分）C 【解析】“表现了作者对这一群体命运的关注、同情”，属于无中生有。 5．（4 分）①喊我哥找我揽活，说明他机灵干练；②给我讲他的婚姻（或帮我家干活），表现 他朴实能干；③干活之余哼歌，说明他乐观、有生活情趣；④给我开业随礼，表现他重情 义；⑤为继子生病借钱，说明他有家庭责任感；⑥借钱给我，表现他慷慨仗义。（每点 1 分，任答四点即可） 6．（5 分）体现：①用苏子的朴实直率对比我的世故圆滑；②用苏子的热情乐观对比我的防备 淡薄；③用苏子的善良慷慨对比我的狭隘自私。（每点 1 分，共 3 分） 作用：①有利于突出苏子的优秀品质。②有利于更好地突出主题，表现善意、乐观、 慷慨等美好品质的巨大感化力量。③通过对比，强化了矛盾冲突，增强了小说的艺术感染 力。（共 2 分，人物、主题、效果只要答到其中的两点就可以得到 2 分） 7．（3 分）D 【解析】“增加了小说的真实感和客观性”的说法有误，第一人称与“客观性” 矛盾，“真实感”也非本篇小说的艺术追求。 8.（4 分）①自私，一心惦记自己的生意，家人的健康与幸福；②势利，对不能“马上”支付 煤款的老顾客视而不见；③冷酷，对行将冻死的乞者毫不同情，非但不予施舍，还试图用 围裙将他扇走，得逞后又现出轻蔑与满足。（每点 2 分，任答两点即可） 9.（5 分）①作者采用了“表面虚构”而“内在真实”的法则来处理“虚构”与“现实”的关 系。（1 分）②表面虚构：作者虚构了一个“骑着空煤桶飞翔讨煤”的穷汉形象；（1 分） 小说采用了象征、夸张等艺术技巧，拉开了与现实生活的距离。（1 分）③内在真实：情节 发展与穷人处境悲惨，富人为富不仁的社会现实高度吻合，（1 分）作者对生活细节、场景 语文参考答案·第 2 页（共 4 页） 细节、心理活动等的细致描写，极其真实。（1 分）（从主题的现实性方面作答，言之成理， 也可给 1 分） 10．（3 分）B 11．（3 分）C 【解析】“博士”是古官名，秦汉时掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为 学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。 12．（3 分）D 【解析】“从而……”错，“百姓不愁吃穿”是因为时雨数降，秋天大丰收。 13．（10 分）翻译： （1）（5 分）第二年，（皇帝）再次下诏令，曹褒于是又上奏，详述礼乐的根本以及制改的 意愿。（“明年”“遂”“具陈”“本”各 1 分，语意通顺 1 分） （2）（5 分）当时有疾疫流行，曹褒探看病人，为他们请医送药，料理粥食，很多人被救 活。（“病徒”“致”“经理”“济活”各 1 分，语意通顺 1 分） 14．（3 分）C 【解析】“稍喜”并不是说向子湮的抗金不值得大喜，而是说在“庙堂无计可 平戎”的局面下，还有向子湮的“疲兵敢犯犬羊锋”，使人看到了一线希望，“稍”字可 见忧伤之中的一点欣慰。 15．（6 分）同：二者都是将春日生机之景与衰颓残破之状作对比，表现出诗人的忧国伤时。 （2 分）异：陈诗用夸张的手法极言自己虽流落无依但为国事忧虑之深重，（2 分）杜诗用 写实的手法侧重表达眼望国都萧索之伤感。（2 分）（其他角度言之成理亦可） 16．（每空 1 分，共 9 分） （1）宿舂粮 三餐而反 腹犹果然 （2）夙兴夜寐 靡有朝矣 （3）布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 （4）小惠未徧 小信未孚 17．（3 分）C 【解析】①居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。神清气爽： 形容人神气清朗，心情舒畅。此处根据后文“尽收眼底”的语境宜用“居高临下”；②目 不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感 到迷乱。此处没有让人感到迷乱意，所以用“目不暇接”；③相得益彰：互相补充，更能 语文参考答案·第 3 页（共 4 页） 显出各自的好处。珠联璧合：比喻美好的人或事物凑在一起；④遐迩闻名：远近闻名。 举世闻名：全世界闻名。 后者用在这里语意较重。 18．（3 分）D 【解析】需要注意两个问题：一是“以”字管到哪里；二是到底是谁与美丽的 富士山合为一体，可以是“忍野八海”，也可以是“碧波，柳树”，需要明确。 19．（3 分）C 【解析】承接前文