人教版《道德与法治》八年级上5.3　善用法律 教案

5.3　善用法律 教案 教学目标： 【知识与技能】 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。 【过程与方法】 提高对依法维护权益，求助法律救助渠道或途径的认识；面对违法犯罪，要增强法治观念，自觉遵纪守法。 【情感、态度与价值观】 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。 【重点】 1．对法律救助机关的认识。 2．对诉讼的认识。 3．善于斗争。 【难点】 1．善于斗争。 2．对诉讼的理解和认识。 教学过程： 【新课导入】 观察漫画《我才是弱势群体》 师：医患纠纷是当下社会的热议话题，通过前两课的学习，同学们应该知道以暴力等违法方式解决问题是不可行的，那么当我们遇到类似医患纠纷等问题时，应当如何解决呢？今天就让我们一起走进《善用法律》。 【合作探究】 知识点一　遇到侵害 依法求助 1．依靠法律维护自己的合法权益 [活动设计]阅读教材P57页运用你的经验 [问题思考](1)你对此事的看法是什么？ (2)如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 答案提示：(1)保安对小华进行非法搜身，侵犯了小华的人格尊严，是对小华人身权利的侵害。 (2)我要帮助小华及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 教师点拨：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 2．维护合法权益的途径 [活动设计](1)阅读教材P58阅读感悟 (2)展示图片 [问题思考](1)法律服务机构有哪些？ (2)你知道以上标志分别代表哪些部门吗？ 答案提示：(1)法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 (2)分别代表人民法院、公安部门和检察院。 教师点拨：明确维护合法权益的途径和机构以及国家的救济途径。 3．诉讼是最权威的手段 [活动设计]阅读教材P59探究与分享 [问题思考](1)小峰是如何维护自己的合法权益的？ (2)诉讼有哪些类型？ 答案提示：(1)小峰通过诉讼方式维护自己的合法权益。 (2)诉讼分为刑事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三种类型。 教师点拨：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。其是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 知识点二　有勇有谋　应对违法犯罪 1．勇于斗争与善于斗争 [