第10课 短文两篇（第2课时）-学易试题君之K三关2018-2019学年八年级语文人教版（上册）

1．作者简介。 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是北宋著名的文学家，“唐宋八大家”之一。代表作品有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》等。 2．背景透视。 本文选自《苏轼文集》卷七十一（中华书局1986年版）。文章写于苏轼被贬黄州期间。苏轼罹文字狱，被贬为黄州团练副使，受到监视，近乎流放，心中忧郁，但他仍有进取之心。月夜游承天寺正是这种心情的释放。 3．文本主题。 这篇游记通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，表达了作者复杂微妙的心境，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。 4．给下列加粗的字注音。 遂（ ）至承天寺 怀民亦未寝（ ） 藻（ ）荇（ ）交横 竹柏（ ）影也 解（ ）衣欲睡 积水空明（ ） 5．解释下列词语的意思。 （1）解衣欲睡 欲： （2）欣然起行 欣然： （3）遂至承天寺 遂： （4）盖竹柏影也 盖： （5）相与步于中庭相 与 （6）庭下如积水空明 空明： （7）念无与为乐者 念： （8）但少闲人如吾两人者耳 但： 1．文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？ ①“元丰六年……相与步于中庭——叙述 ②“……盖竹柏影也”——描写 ③“……但少闲人如吾两人者耳”——议论 2．叙述部分分别交代了哪些要素？ 时间：元丰六年十月十二日 地点：承天寺中庭 人物：“我”和张怀民 事情的起因：月色优美 3．文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？ “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻的修辞手法。 4．文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。 赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达观。 学@科网 5．文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。 一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人。 1．下列加点的词解释有误的一项是（ ） A．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散） B．夕日欲颓（坠落）