高考生物选择题增分技巧

第 1 页 共 4 页 高三生物选择题增分技巧 一、剖析失误原因 1、概念不清楚，基本原理记不准 一个种群中三种基因型的个体生存能力AA＞Aa＞aa，以下判断不正确的是 A．基因A所控制的性状更适应环境 B．a的基因频率将逐渐下降 C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 D．这三种基因型的个体在相互影响中不断进化和发展，属于共同进化 【答案】　D 2、读题不仔细，关键词熟视无睹 下列关于生物进化的说法正确的是 A．在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高 D．自然选择决定了生物变异和进化的方向 【答案】　A 3、基础不扎实，基础知识有遗漏 下列有关生命系统中方向性的描述，合理的是 A．发生渗透吸水时，水分子的扩散是单向的 B．分泌蛋白合成时，遗传信息的传递是单向的 C．受到刺激时，兴奋在反射弧中的传导是双向的 D．生物进化时，变异和自然选择是定向的 【解析】　基础知识掌握不到位。(1)A项中，发生渗透吸水时单位时间内进入细胞内的水分子多。(2)C项中，反射弧中突触的传导是单向的。(3)D项中，变异是不定向的。 【答案】　B 4、知识面窄，相关知识缺联系 下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 A．给水稻提供14CO2，则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH B．给水稻提供14CO2，则14C的转移途径大致是：14CO2→14C3→(14CH2O) C．利用含14N的培养基培养15N的硝化细菌，硝化细菌所有DNA中都有15N D．给小白鼠提供15N的氨基酸，则在其唾液中可以检测到放射性 【解析】　掌握知识间的内在联系，是准确解答此类试题的前提。【答案】　C 5、挖掘不深入，隐含信息擦肩过 伤寒是由伤寒杆菌引起的急性传染病，症状包括高烧、腹痛、严重腹泻、头痛、身体出现玫瑰色斑等；A16型肠道病毒可引起手足口病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症；某人虽已提前注射了流感疫苗但在冬季来临后多次患流感。关于上述致病病原体的叙述不正确的是 A.伤寒杆菌含8种核苷酸，病毒含4种碱基，两者遗传信息的传递都遵循中心法则 B.上述病原体都营寄生生活，都可用营养齐全的合成培养