人教版九年级道德与法治上册 4.1夯实法治基础 教案

部编办道德与法治九年级4.1教学设计 课题 《夯实法治基础》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知道法治对个人的作用和对国家的重要意义。 理解法治要求实行良法和善治。 掌握全面推进依法治国的目标和要求。 重点 掌握全面推进依法治国的目标和要求 难点 理解法治要求实行良法和善治。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以课本素材导入。引导学生思考：思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 引出本课主题--夯实法治基础 思考问题。法治是社会安定、有序的保障。 从学生身边的情景引入，引导学生理解社会秩序的背后离不开法治的保障。 讲授新课 <选择法治道路>探究一：《中华人民共和国民法总则》，自2017年10月1日起实行。为实现两个一百年奋斗目标、伟大复兴的中国梦，提供制度保障。（视频链接） 思考：法治的重要作用？ 探究二：中国探索法治的历程 在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路，党和政府努力推进依法治国的进程。 思考：人治与法治的区别在哪儿？ 法治与你有什么关系。你对良法是怎么理解的？ ①法治要求良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 ②法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 《描绘法治蓝图》探究三：党如何领导依法治国？ ①长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。 ②党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略。积极推进法治建设。 ③党的十八届四中全会对中国法治建设作出新战备部署，绘就了中国法治新蓝图。 学生小组讨论，法治的重要性。以及依法治国的要求。 ①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。使每一部法律法规都得到严格执行。使每一个司法案件都体现公平正义。使每一位公民都成为法治的踏实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 让学生通过情景体验/视频感受，体会法治中国建设的重要性。观看《法治中国》，体会我国法治建设历程。