2019年高考语文一轮复习课件：专题四　实用类文本阅读·新闻(含访谈)、科普文阅读 (共241张PPT)

专题四　实用类文本阅读• 新闻(含访谈)、科普文阅读 【考纲解读】 《考试说明》对本部分的要求是：阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。 【考查方向】 实用类文本被定为必考内容。2017年新《考试大纲》将“新闻”提到“传记”的前面，这是一个很重要的动向。一直以来，占据实用类文本阅读“第一”位置的传记终于“退居二线”，让位给“新闻”。新闻终于走到了前台，信息时代这一最实用、应用也最广泛的文体展现了新姿态。随之而来的2017年全国卷落实了对“新闻”的考查，从某种意义上讲，2018年“新闻”的热度还将高于“传记”。 新闻类阅读的命题侧重对新闻作品的内涵和社会意义、对文体基本特征和主要表现手法的考查。 一、(2017年全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题。 材料一　2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。 (摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中国 纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》) 材料二　 2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度 (资料来源于中国广视索福瑞媒介研究) 【注】观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。 材料三　在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制