2019年初中复习语文 专项 古诗歌 学生测验版、教师讲评版、纯答案解析版(pdf版) (共3份打包)

2018-10-05
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 665 KB
发布时间 2018-10-05
更新时间 2023-04-09
作者 ZHANG~
品牌系列 -
审核时间 2018-10-05
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内容正文:

2019 语文中考复习 专题·古诗歌 (学生检测版) 第 1 页,共 2 页 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 外 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 装 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 订 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 线 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 学 校 :_ __ __ __ __ __ 姓 名 : __ __ __ __ __ _班 级 : __ __ __ __ __ _考 号 : __ __ __ __ __ _ „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 内 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 装 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 订 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 线 „ „ „ „ ○ „ „ „ „ 2019 语文中考复习 专题 ·古诗歌 一、古诗歌 和晋陵陆丞早春游望 唐•杜审言 独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿萍。 忽闻歌古调,归思欲沾巾。 1。对这首诗歌的解说,不恰当的一项是() A. 首联说只有远离故乡外出做官之人,才对自然物候的变化特别敏感。“偏”字用得特别工巧,形 象地表现出新春来临时宦游人感慨时光流逝的心惊,与尾联“归思”相照应。 B. 颈联写和暖的春气催促着黄莺歌唱,水上的绿萍,在晴朗的阳光下摇动着光泽。“催”和“转” 两个字非常有力地渲染出了春天的蓬勃生机与无尽活力。 C. 诗人触景生情,抒发了对故乡的深沉思念之情。尾联是点睛之笔,诗人因宦游他乡,不能赏玩故 园春景,辜负大好春光的“归思”之情跃然纸上。 D. 本诗结构细密,循着诗题,层层拓展:“新”字扣住“早”;中间两联具体描写早春景象,“云 霞”两句呼应“望”,“淑气”两句呼应“游”,尾联与“和”字照应,点明了诗人和同伴的伤春思 归之情。 绵谷回寄蔡氏昆仲【注】[唐]罗隐 一年两度锦江游,前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。 今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。 【注】绵谷:地名,今四川广元县。蔡氏昆仲:罗隐游锦江时认识的两兄弟。昆仲,称呼别人兄弟的敬词。 2. 下列对诗的内容理解 不正确的一项是( ) A. 首联写诗人一年中两次游览锦江,一次在春天,另一次在秋天。 B. 颔联两句分别承“前值东风”和“后值秋”,写出诗人对绵谷风物人情的留恋。 C. 颈联写告别锦江山水的离愁别恨,极言别去之难。 D. 尾联又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对锦江的留恋之情。 3. 下列对诗的赏析 不正确的一项是( ) A. 诗歌情景交融,抒发自己对锦江的留恋和对蔡氏兄弟的怀念之情。 B. 诗歌首联叙事,字里行间流露喜悦之情。 C. 颔联中诗人明明是自己留恋锦江,却说芳草白云舍不得自己。 D. 诗歌语言粗犷豪放,于离情别恨中展现出诗人宽广的胸襟。 与梦得①沽酒闲饮且约后期 白居易 少时犹不忧生计,老后谁能惜酒钱? 共把十千沽一斗,相看七十欠三年②。 闲征 ③ 雅令 ④ 穷经史,醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然。 【注释】①梦得:刘禹锡,字梦得。开成二年(公元 837年),白居易和刘禹锡同在洛阳,刘禹锡任太子 宾客分司,白居易任太子少傅,都是闲职。政治上共遭冷遇,使两位擎友更为心心相印了。②七十欠三年: 白居易、刘禹锡都生于公元 772年,写此诗时两人都 67岁。③征:征引,指行酒令的动作。④雅令:高雅 的酒令,自唐以来盛行于士大夫间的一种饮酒游戏。 4. 下面对诗歌的内容理解不正确的一项是() A. 这首诗诗题中的“闲饮”抒发了解囊沽酒、豪爽痛饮的旷达与闲适,表现了诗人的满足与兴奋之 情。 B. 颔联使人想象到两位老友争相解囊、同沽美酒的情景。 C. 颈联具体描写“闲饮”的细节和过程,将题中旨意写足。 D. 尾联一个“共”字体现出两位老友真挚热烈的情感,也暗示两人有相同的处境,同病相怜,均悲 伤无法排解,同样想以酒解闷。 5. 下面对诗歌赏析不正确的一项是() A. 首联诗人以反问的形式写出了自己的人生态度。 B. 尾联通过精雕细刻的语句,实写了—幅有色有味的秋日共醉图。 C. 尾联的一个“更”字,开拓出“更上一层楼”的意境,使时间延长了,主题扩大和深化了。 D. 全诗言简意赅,语淡情深,通篇用赋体,却毫无平板呆滞之感,足见诗人炉火纯青的艺术功力。 子衿 《诗经》 青青子衿,悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。 纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。 一日不见,如三月兮。 6. 下列对诗的内容理解不正确的一项是( ) A.

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