苏科版八年级上册物理导学案及同步课后作业：3.5光的反射 (共2份打包)

第三章第五节 光的反射（第1课时） 导学案 【学习目标】 1．会描述光的反射现象，初步理解反射定律，会根据光的反射定律正确作出光路； 2．经历反射定律的探究过程，进一步提高科学探究的能力。 【预习探学】 通过课前的预习，回答下列问题： 1．什么叫做光的反射？生活中，你见到过哪些光的反射事例？ 2．什么是法线、入射角、反射角？试说出右图中，入射点、法线、 入射光线、反射光线、入射角、反射角分别是什么？ 【合作互学、交流助学】 活动一：探究光的反射定律 试一试：将一支激光笔发出的光照射到平面镜上，它的反射光会在光屏上形成一个光斑。改变入射光照射到平面镜上的角度，观察光斑位置的变化。 猜一猜：根据你观察到的现象猜测： 1．什么情况下反射光与入射光重合？ 2．当入射光从与反射光重合的位置偏转一定角度时，反射光的方向怎样变化？它们可能有什么关系？ 设计实验： 1．明确实验目的： ①改变入射光线的方向，探究反射角与入射角的关系； ②探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 2．结合所给的实验器材，讨论：怎样显示出入射光和反射光， 并能方便地改变和测量入射角和反射角？ 进行实验： 次数 入射角α 反射角β 1 2 3 1． 如图所示，将平面镜M水平放置在桌上，然后把一可沿ON折叠的标有刻度白色硬纸板（由A、B两部分组成）竖直放置在平面镜M上。使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，从硬纸板上读出入射角和反射角的大小。 2． 改变入射光的方向，再测两组入射角和反射角，并将有关数据填入右表。 3．由上述实验可知，可知：光反射时，反射角与入射角的大小 （相等/不相等）。 此处实验三次的目的是 。 4． 以法线ON为轴线，将硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，这时在硬纸板B面上 （能/不能）观察到反射光束。由此可知：光反射时，反射光线、入射光线 和法线 （在/不在）同一平面内。 5．让一束光逆着某一反射光线方向射向平面镜，观察反射光线 （是/不是）沿其入射光线方向射出。由此可知：光反射时，光路是 （可逆/不可逆）的。 实验总结： 大量实验表明：光反射时，反射光线、入射光线和法线在 内，反射光线、入射光线分居在 两侧，反射角 入射角。这就是光的反射定律。 活动二 知识应用： 试一试：作出下图中的反射光线、入射光线或确定平面镜的位置。 【总结提学】 1. 光射到物体表面时，有一部分光 ，这种现象叫做光的反射。我们能看见本身不发光的物体，就是因为 。 2．光反射时，法线是指 直线；入射角是指 的夹角；反射角是指 的夹角。 3. 光反射时遵循光的反射定律，其内容是：反射光线、入射光线和法线在 内，反射光线、入射光线分居在 两侧， 等于 。 4. 光反射时，光路是 的。 想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 【达标检学】 第三章第五节 光的反射（第1课时） 课后作业 班级 姓名 【课后巩固】 1．太阳光与水平面成25°角射到平静的湖面上，则反射角为 。若太阳光垂直射向湖面，则反射角为 ，太阳光的传播方向改变了 。 2．当入射光线与镜面的夹角由30°增大到35°，由反射角 （增大/减小），反射光线与入射光线的夹角改变了 度。当反射光线与镜面成60°角时，则入射角为 度。 3．据报道，美国科学家发明了一种特殊的隐形物质，在空气中沿 传播的光，射到该物质表面上时会顺着物质表面“流走”，从而无法让光在其表面发生 ，因此旁人看不到它。 4．在明亮处，眼睛均正常的甲、乙两名同学，甲通过平面镜恰好看到了乙的眼睛，则乙从这一平面镜中（ ） A．一定能看到甲的眼睛 B．一定不能看到甲的眼睛 C．可能看到甲的眼睛 D