苏科版八年级上册物理导学案及同步课后作业：2.5水循环

《第二章 五、水循环》 导学案 一、学习目标： 班级 姓名 1．认识水循环导图，会用水的三态变化说明自然界中的水循环现象。； 2．知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义； 3．自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水 从点滴开始。 二、预习探学： 三、合作互学、交流助学： （一）地球上的水循环 1．活动：认识水循环 仔细观察课本P44图2-41所示的“水循环示意图”，将对应的水的状态变化填入 下面的空格内：江、河、湖、海以及大地表层中的水不断______ 变成水蒸气； 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的_______ 成小 水滴，有的______ 成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会______ 成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨，云中的小 冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的积雪_____ 直 接变成水蒸气，升入天空。积雪______ 后变成水，汇入江河。形成了一个巨大 的水循环系统。 2．水循环过程中的物态变化 （1）思考：在水循环过程中，水的状态发生了哪些变化？水的状态在发生变化时需 要吸热还是放热？请你将这些变化以及对应的吸热、放热情况进行归纳，并填写在 下图中相应的位置上。 （2）小结：物质从一种状态变成另一种状态叫做 。物态变化时总需要吸热 或放热，吸热的物体能量________ ，放热的物体能量__________，这表明物态变化 过程中伴随着____________的转移。 （二）珍贵的水资源 阅读课本P46，讨论下列问题： 1．水能为我们人类做些什么？ 2．地球表面的70%被水覆盖着，即地球拥有大量的水，且地球上的水在不断变化，形 成一个巨大的循环系统，那么，为什么人类还会面临“水荒”呢？ 3．破坏水资源会给人类带来哪些危害？我们应该怎么办？ （三）节约用水与水资源保护 阅读课本P47，谈一谈： 1．我们身边有哪些浪费水的现象？ 2．为了改变上述现状，节约用水应从我做起，你有哪些节水措施？ 3．水资源既然这么珍贵，我们该如何保护水资源？ 三