苏科版八年级上册物理导学案及同步课后作业：2.1物质的三态 温度的测量 (共2份打包)

第二章第一节 物质的三态 温度的测量（第1课时） 导学案 一、学习目标： 1．通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征进行描述。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质； 2．学会使用酒精灯； 3．了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值。 二、预习探学、合作互学、交流助学： 活动一 观察水的三种状态及其特征 1．交流一下：使用酒精灯的注意事项 2．观察老师用酒精灯加热冰块过程，议一议：水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形状、体积有什么特点？ 状 态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定） 3．你还能列举一些自然界和日常生活中各种不同状态的物质吗？ 归纳小结： 活动二 练习使用温度计 1．仔细温度计，说一说它的构造是哪些？ 2．交流一下： （1）温度计是利用什么性质制成的？ （2）温度计上的单位是什么？是怎么规定的？ （3）如何使用液体温度计？ 3．议一议：课本P30图2-7所示的用温度计测量液体温度的操作中，哪些是正确的？哪些是错误的？错在何处？ 4．做一做：将冰块、冷水（自来水）、温水分别放在烧杯中，先估计它们的温度，然后用温度计测量，并将结果记入下表中。比较两次数据，你明白了什么？ 冰块 冷水（自来水） 温水 估计温度/0C 实测温度/0C 归纳小结： 三、总结提学： 1．自然界中，物质常见的三种状态是 、 和 。物质从一种状态变为另一种状态叫做 。 2．不同状态的物体具有不同的特点，固态的形状和体积均 ；液态的形状 ，体积 ；气态的形状和体积均 。（固定/不固定） 3．温度表示指物体的 程度，实验室里用 来测量温度，它是利用液体的 性质制成的。 4．温度计上的标度一般采用 温标，单位是 ，用符号 表示。它以标准大气压下 的温度作为0度， 的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1 。 5．液体温度计的使用： （1）测量前，应了解温度计的______ 和_________； （2）测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体_____________； （3）待温度计的示数_________后再读数，读数时，温度计应 ； 且视线要与温度计中 __________。 想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 四、达标检学： 见《同步练习》P15 第二章第一节 物质的三态 温度的测量（第1课时） 课后作业 班级 姓名 一、《物质的三态 温度的测量》（第1课时）课后巩固： 1．将下列物质按状态进行分类：糖、酱油、水蒸气、橡皮、修正液、氧气、烧杯、酒精、铅球、矿石、泥土。 （1）属于固态的有 ，其特征为 。 （2）属于液态的有 ，其特征为 。 （3）属于气态的有 ，其特征为 。 2．图甲中温度计的分度值是 ，示数为 ，读做 ； 乙图中温度计的分度值是 ，示数为 ，读做 。 3．请在-180C、00C、200C、370C、420C、1000C、2000C中选择正确的答案填在横线上。 水沸腾时的温度是 ；人体的正常温度是 ；洗澡水的最佳温度是 ；人感到最舒服的温度是 ；水结冰时的温度是 ；炸排骨时的油温是 ； 4．如图，甲温度计的示数为 ，乙温度计的示数为