华东师大版2018九年级上册历史第11课《大化改新与中古日本》【分层练习】 (3份打包)

2018-10-02
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第11课 大化改新与中古日本
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 44 KB
发布时间 2018-10-02
更新时间 2023-04-09
作者 追梦
品牌系列 -
审核时间 2018-10-02
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来源 学科网

内容正文:

《大化改新与中古日本》培优练习 1、 选择题  1. 日本开始出现奴隶制国家是在(  )  A. 公元前2世纪前后  B .公元前1世纪前后  C.1世纪前后  D.2世纪前后  2.7世纪中期,大日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是(  ) A. 奴隶主阶级的利益  B.地主阶级的利益  B. 农民阶级的利益  D.资产阶级的利益 3.日本地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为(  ) A.将军  B.农民 C.农奴  D.武士 4.下列有关幕府统治的说法不正确的是(  ) A.幕府的最高首领是将军 B.12世纪晚期,平氏武士集团首领获得“征夷大将军”称号 C.幕府统治在日本长达近700年 D.武士是幕府统治的基础 5.武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象为 (  ) A.主公  B.天皇 C.将军  D.国家 答案和解析 1. 【答案】C 【解析】日本开始出现奴隶制国家是在1世纪前后。 2. 【答案】B 【解析】7世纪中期,大日本发动宫廷政变取得成功的 改革派代表的是地主阶级的利益。 3. 【答案】D 【解析】日本地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为武士。 4. 【答案】B 【解析】略。 5. 【答案】A 【解析】武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象为主公  $$ 《大化改新与中古日本》基础练习 一、选择题 1.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是( )  A.大和统一日本  B.大化改新  C.幕府统治建立  D.明治维新 2.有学者认为,日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。能佐证这一观点的史实有( )  ①大化改新 ②1861 年改革 ③明治维新 ④戊戌变法。  A. ①②  B.①③  C.②④  D.③④ 3.下列关于日本大化改新的表述,正确的是( ) A. 是一次封建性质的改革  B.仿效英国建立君主立宪制度  C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D.倡导文明开化,大力发展教育  4.标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是( ) A. 伯利克里改革  B.大化改新  C.查理•马特改革  D.梭伦改革  5.日本是一个善于学习的国家,历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革:大化改新和明治维新。关于这两次改革说法正确的是( ) A. 都发生于民族危亡之际  B.都走上了对外扩张道路  C.都是学习西方文化的结果  D.都改变了社会性质 6.日本由奴隶制度向封建制度过渡的标志是 A. 大化改新  B.明治维新  C.伯里克利改革  D.亚历山大二世改革 7.大化改新与查理•马特改革相比较,共同之处在于( ) A. 建立中央集权的天皇制国家 B.国家定期把土地分配给农民耕种  C.实行有条件的土地分封  D.促进本国封建制度的形成和发展  8.日本是一个善于学习、又善于创新的民族。其迈入封建文明发展时代的标志是 ( ) A. 大和统一日本  B.大化改新  C.宫廷政变  D.幕府统治的形成  9.大化改革是一场以学习古代中国的政治经济制度为主要内容的改革,它学习的是( ) A. 中国秦朝制度  B.中国汉朝制度  C.中国隋朝制度  D.中国明清制度  10.“在世界历史上,很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明”。下列最能够体现这一观点的史实依据的是( ) A. 亚历山大东征  B.罗马的扩张  C.大化改革  D.马可.波罗来华  2、 材料分析 11.阅读材料: 简表  时间  7世纪中期  主要内容  经济上把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税;政治上建立中央集权的天皇制封建国家,贵族世袭制,以才选官。  请回答: (1) 这是哪个国家改革的内容? (2) 这次改革历史上称作什么?  (3) 这次改革对该国历史发展有何重大意义?  (4) 该国是怎样对待其他民族长处的?给我们什么启示? 答案及解析 1. 【答案】B  2. 【答案】B 3. 【答案】A 4. 【答案】B  5. 【答案】 D

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