精品解析:【全国区级联考】天津市宁河区2018-2019学年八年级上学期第一次月考语文试题

2018-10-19
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2019-2020
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 378 KB
发布时间 2018-10-19
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2018-10-19
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来源 学科网

内容正文:

2018——2019年八年级上册语文第一次检测题 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是(  ) A. 溃退(kuì) 颁发(bān) 翘首(qiào) 殚精竭虑(dān) B. 仲裁(zhònɡ) 酷似(kù) 凛冽(lǐn) 屏息敛声(niǎn) C. 由衷(zhōnɡ) 督战(dū) 镌刻(juān) 惊心动魄(pò) D. 咆哮(páo) 遗嘱(zhú) 要塞(sāi) 锐不可当(dānɡ) 2. 下列词语的书写有误的一项是(  ) A. 泄气 建树 凌空 催枯拉朽 B. 巨额 钞票 默契 眼花缭乱 C. 潇洒 敦煌 娴熟 震耳欲聋 D. 浩瀚 渗透 歼灭 白手起家 3. 选择一组正确的词语填入句中的横线上(  ) (1)我军前锋,业已________镇江、无锡段铁路线。 (2)1896年诺贝尔逝世,这笔巨款用来________诺贝尔奖金 (3)1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她________地展示身体优美的线条。 (4)阻拦索安全观察员手持专业工具,________地对阻拦索做最后一次检查。 A. 切断 设立 镇定自如 一丝不苟 B. 隔断 建设 亭亭玉立 兢兢业业 C. 隔绝 建立 从容不迫 无微不至 D. 切断 设立 从容不迫 一丝不苟 4. 下列词语解释不正确一项是(  ) A. 油光可鉴:文中是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。 B. 抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。 C. 杳无消息:一直得不到一点消息。 D. 深恶痛疾:指外表很凶恶,让人感到十分害怕。 5. 下列句子没有运用反语的一项是(  ) A. 问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” B. 日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。 C. 于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D. 他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。 6. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是(  ) A. 宽约一指眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。 B. 托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C. 像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,难道还能找到幸福吗? D. 那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 7. 有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,请你根据上联"降妖伏魔,孙行者扬威取经路"选择与之对应的最为恰当的下联。(   ) A. 惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B. 路见不平,鲁提辖拳打镇关西 C. 报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙(林教头林冲豹子头) D. 棋差一着,青面兽痛失生辰纲 8. 下列各句中有语病的一项是( ) A. 大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B. 高铁开进机场,铁路与港口无缝对接,充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 C. 刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动,旨在加强校际深度合作,促进校际文化交流。 D. 通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理,人工智能技术开始在实体店中应用。 9. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A. 近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B. “都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” C. “莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,奋发有为。 D. 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。 10. 古诗词名句填写。 (1)风声一何盛,__________________!(刘桢《赠从弟(其二)》) (2)__________________,寄身于草野。(曹植《梁甫行》) (3)__________________,路远莫致之。(《庭中有奇树》) (4)曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是__________,__________。__________,__________。 11. 综合性学习。 每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论“中国梦”

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