河北省涞水波峰中学人教版高二生物必修三导学案：4.3群落的结构第一课时

波峰中学高二生物导学案 姓名 班级 编制 日期 编号 审批 课题 第三节 群落的结构 （第一课时） 课前预习单 【学习目标】 1、识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2、了解不同群落在物种上的差别。 3、明确种间关系的类型 【学习重难点】 种间关系的类型 【预习指导】 一、识别群落，说出群落水平上研究的问题 1、群落：同一时间内聚集在 各种 。 2、研究群落的基础是 。 3、研究群落可以研究群落的 、 、 等。 二、群落的物种组成 1、区别不同群落的重要特征是 。 2、群落中 的多少称为丰富度。 3、物种丰富度分布特点： ⑴丰富度随纬度的变化而变化，从热带到两极随纬度的增加，物种丰富度有逐渐减少 的趋势。 ⑵在山区物种丰富度随海拔的增加而逐渐降低。 ⑶水生物种丰富度有随深度增加而降低的趋势。 三、 种间关系 1、一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的 ，形成一个 整体。 2、种间关系包括捕食、竞争、寄生和互利共生。 (1)捕食：一种生物以 作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺 和 等。 (3)寄生：一种生物寄居于另一种生物 或 ，摄取 的养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物 ，相互依存，彼此 。如根瘤菌与豆科植物。 关系 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 。 如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物 ，呈现出“同生共死”的同步性变化 对 有害，对