高中政治人教版同步配套（课件+学案+练习）：4.11.2社会历史的主体 (共5份打包)

11.2 社会历史的主体 一、学习目标 1、了解人民群众的含义 2、结合实例理解人民群众是历史的创造者 3、理解群众观点和群众路线的内涵、必要性及要求 二、学习任务 1、【学生抢答】列举人民群众的贡献。 2、合作探究主题1——人民群众是历史的创造者 【小组讨论】请在【课中讨论】人民群众是历史的创造者中回答。[来源:Z_xx_k.Com] （1）我们生活中的物质产品、精神产品是由谁创造的？ （2）是谁改变了购物方式？ 知识小结——人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰 出人物。 2、人民群众是社会物质财富的创造者。 （１）人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础. （２）人民群众是推动社会历史发展的决定力量. 3.人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 4.人民群众是社会变革的决定力量[来源:学#科#网Z#X#X#K] (1)人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 (2)此作用在阶级社会中的表现： 在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 (3)实现方式： 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 [来源:Zxxk.Com] 3、合作探究主题2——群众观点和群众路线 【小组讨论】请在【课中讨论】群众观点和群众路线中回答。 （1）针对淘宝存在的假货问题，你有什么对策或建议？ [来源:学§科§网] （2）中国共产党应如何处理好与人民群众的关系？ 知识小结——群众观点和群众路线 1.党的群众观点基本内容： 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 2.党的群众路线 （1）群众路线的基本内容： 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 （2）群众路线的重要性体现：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 3.坚持群众观点和群众路线的实践意义（两个重要保证） 是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 4.坚持群众观点和群众路线的要求：[来源:学&科&网] 发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。 4、课堂小结：请跟随老师总结本堂课所学知识。 三、课后自主应用 （选做课后自主应用的任务1或2） 【课后自主应用】 通过学习了这一课，同学们对人民群众有了较深刻的理解。请完成以下任务。 任务1：谈一谈人民群众的历史作用？ 任务2：通过学习，完成课后自主检测练习。 $$11.2 社会历史的主体 必修四 2016年天猫双十一全天总交易额达到了1207.49亿，远超去年的912.17亿元。其中，无线交易额占比82%，交易覆盖235个国家和地区。 6时54分53秒，2016天猫双十一交易额超571亿元，超越2014年双十一全天;15时19分13秒 ，交易额912亿，无线交易占比83%，超越去年全天交易额;18时55分36秒，交易额超1000亿元，无线交易占比82%;22时12分03秒，天猫双十一交易额首次到达1111亿元。 合作探究1：人民群众是历史的创造者 淘宝网注册用户超3.7亿，超过182.3万人入驻淘宝开店。 相关数据表明，消费者网购所花时间和金额在逐年增加。 马云：“永远把消费者放第一位！” 合作探究1：人民群众是历史的创造者 合作探究1：人民群众是历史的创造者 小苹果广场舞 材料一： 屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。 材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原 的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 合作探究1：人民群众是历史的创造者 近年来，网购已经日渐成为人们的重要购物方式之一。“双十一”创下的交易额就像一面镜子，照出了当下人们购物方式的转变。 据调查显示，83％的受访者有网购经历，54％的受访者表示经常上网购物，超过六成受访者认为“网购已经成为消费的主流方式”。