河南省濮阳市第六中学鲁教版（五四制）六年级语文上册课件：10散步 (共19张PPT)

散 步 莫怀戚 顾芳芳 1.积累“信服、霎时”等词语。 2.反复朗读课文，揣摩语句，体会 文中浓浓的亲情。 3.理解文章以小见大的写法。 1、听读课文，听准字音，圈画出你喜欢的句子。 2、字词检测 3、展示连词成段 sàn qī áo qí shà lín 散步 莫怀戚 熬 信服 嫩芽 分歧 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 nèn chāi 课文主要讲了一件什么事？ 时间： 地点： 人物： 事件的起因： 　　　经过： 　　　结果： 课文主要讲了一件什么事？ 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 初春 田野 我，我的母亲，我的妻子和儿子 　发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路 　我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路 　我们一家人向前走去 细读课文， 从文中找出蕴含浓浓亲情的语句，用横线画下来，谈谈自己的体会和理解，并有感情地朗读。 “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺相映成趣，情意浓浓。 “我的母亲又熬过了一个严冬” 既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情，语言中的情谊丰厚。 “ 母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意：还是走小路吧” “摸摸”多么慈爱的动作，“变了主意”多么无私的做法。依据还是走小路吧，写出了我的母亲对孙子的深深疼爱。 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。” 文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，肩负着尊老爱幼的责任和使命，既要赡养老一代，又要抚养下一代。整个世界也就是由老年人、中年人和孩子组成的。一个家庭这样，一个民族乃至一个世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。 找出文中景物描写的句子，并体会其作用。 温馨提示： 景物描写的句子：_________这个句子写了_________ （景物），写出了_________的特点，烘托/渲染______的气氛/氛围。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；