[中学联盟]山东省荣成市第二十七中学鲁教版（五四学制）六年级上册语文教案：10 散步

散步 设计意图 《散步》是一篇文字浅显、内容亦不繁杂的文章，但它意蕴丰富，耐人寻味，在600余字的短小篇幅中，情节简单而不乏起伏，人物着墨不多而风貌毕现，看似一泓清浅可人的涓涓细流，却有着悠悠不尽的人生哲理静静地闪着粼光。六年级的学生已经有一定的阅读水平，通过阅读能读懂课文，通过老师的点拨，将文章的重大主题理解出来。 【学习目标】： 1、疏通全文，识记并积累生字词，四字成语。 2、学会复述课文的方法，用问题串联复述这个故事情节。 3、了解作者以及文章中抒发的人性的本质——孝道。 【预学案】 一、走近作者： “莫怀戚——书写人性的高手” 莫怀戚，当代作家，出生于重庆市，男，汉族。笔名周平安、章大明，1982年毕业于四川大学中文系，著名作家，为中国作家协会会员、重庆师范大学教授。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事 》《 散 步 》《花样年月》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》。 课文：一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。  2014年7月27日病逝，享年63岁。 二、走进文章，“三分诗，七分读——（宋）周密”。熟读文章，养成良好的阅读习惯。 （1）、标好自然段（全文共8段） （2）、第一次诵读：出声朗诵，随手标出生字词，并积累掌握。 （3）、第二次默读：画出好词好句有意思的片段，并试着积累背诵。 （4）、思考问题，拓展提升，在文中试着画出问题答案。 a、散步的人有哪些？ b、散步的地点、季节？ c、散步的过程中发生了什么事？ [来源:学&科&网Z&X&X&K] d、结果如何？ （5）考考自己。 1、积累生字词 分歧（qí ） 一shà(　霎 )间 chāi(拆 )散 各得qí(　其 )所 熬过去（ áo ） 委qū(　屈 ) 水波lín lín(　粼粼 ) 咕咕 （ gū ） 嫩（ nèn ）芽 2、理解词义[来源:学科网] 各得其所： 指各人都得到满足 委屈：表示因为受到不应有的指责或待遇，心里难过。 分歧：意见不一致；有差别 粼粼：形容水的明净