河北省石家庄市复兴中学八年级语文上册：7列夫托尔斯泰 学生版第二课时教学案

《 列夫•托尔斯泰》第二课时教学案 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。 2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 3.了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。 【重点难点】 重点：品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。 难点：体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 【学情分析】 八年级学生虽然接触过一些肖像描写，但对于本文这种集中所有笔墨、浓墨重彩、精确细致地刻画人物的肖像，并通过肖像描写来揭示人物内心世界的作品还没有学过；已具有一定的阅读能力虽文字浅显，但由于课文思想感情比较深沉，学生由于受到年龄的限制，对文章理解得不够透彻，老师要善于作适时的引导，学生就容易理解和掌握了。 【教学流程】 新课导入 上节课我们整体了解了托尔斯泰，他奇特的外貌给我们留下了极为深刻的印象，尤其是他那双眼睛，似乎穿透了我们的心灵，下面就让我们去感受他犀利的目光吧！ 自主学习 一、回顾旧知[来源:Z§xx§k.Com] 1.给下列生字词注音。[来源:学科网] 黝（ ）黑 犀（ ）利 甲胄（ ） 鬈发（ ） 广袤（ ） 尴 尬（ ）（ ） 2.理解词义。 粗制滥造：   藏污纳垢： 郁郁寡欢： 鹤立鸡群：   正襟危坐：    二、基础感知  默读第二部分思考： 1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 3.文章表达了作者怎样的感情？　 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 三、文本探究 品析下面的语言 1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 3.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 四、基本知识拓展与迁移 托尔斯泰的名言 1、我会有这样的爱情……全世界在我眼中这时分为两半：一半是她，那里一切都是欢喜，希望，光明；另一半是没有她的一切，那里一切是苦闷和黑暗。 　2、理想的书籍是智慧的钥匙。 　3、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 　4