河北省邢台市第二中学高一政治导学案：第七课 个人收入的分配

第七课 个人收入的分配 年级：高一 科目：政治 使用人：高一年级 主备： 高一政治 审核： 牛泽鹏 时间： 章节 课题 课型 课时 备注 第一课 按劳分配为主体多种分配方式并存 新授课 2 第一课时 【学习目标】 识记：按劳分配、按生产要素分配； 理解：现阶段实行按劳分配的必然性； 坚持按劳分配的意义；按生产要素分配的意义； 应用：联系实际认识我国的分配制度 【学习任务】 七个人同吃一锅粥，有下列分粥的方法： 拟定有一人来分，结果是那个负责分粥的人，自己碗里粥最多 ； 七人轮流分，将分粥的权力公平分散了，可是在一周中，每天总是只有那持勺的一人喝饱吃足，其他6人则饿肚子；公选一个信得过的人来分，开始时基本公平，慢慢地，他自己以及会溜须拍马的人的碗里就多了起来；成立“分粥委员会”与“监督委员会”共同来抓，开始还不错，后来两个委员会因意见不一互相扯皮，等到“取得共识”，粥全凉了 …… 1、那么如何分才是最好的？才能体现公平？ 2、为什么实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ 3、为什么要实行按劳分配？从必要性、重要性来看： 4、在我国现阶段，除了按劳分配外，还存在哪些分配方式呢？来X k b 1 . c o mK【课堂练习】 一、 选择题 1、 现阶段，我国社会主义公有制经济中个人消费品的分配原则是（ ） A.按需分配 B 平均分配 C 按劳分配 D 按生产要素分配 2、我国现阶段实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。实行这种制度的根本原因（ ） A我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 B我国构建和谐社会的客观要求。C由我国现阶段生产力发展的水平和特点决定的。 D党的性质和国家的性质决定 【教学反思】 第七课 个人收入的分配 年级：高一 科目：政治 使用人：高一年级 主备： 高一政治 审核：牛泽鹏 时间： 章节 课题 课型 课时 备注 第二课 收入分配与社会公平 新授课 2 第二课时 【