河北省邢台市第二中学高一政治导学案：第三课 多彩的消费

第三课 多彩的消费 年 级：高一 科 目：政治 使用人：高一年级 主 备： 审 核： 高一政治 时 间： 章节 课题 课型 课时 备注 第三课 多彩的消费 新授课 2 第一框 消费及其类型（第1课时） 【学习目标】 1、识记影响消费因素、消费类型的主要分类、消费结构的含义、恩格尔系数的含义 2、理解恩格尔系数变化的含义 【学习任务】 知识点一：影响消费的因素 1、收入 2、物价 知识点二：消费的类型 1、按交易方式可分为 2、按消费的目的可分为 知识点三：恩格尔系数 【课堂练习】 判断 1、单个居民的家庭收入是影响消费水平的根本性因素。 （ ） 2、收入差距表示社会两极分化，社会总体消费水平不受其影响。 （ ） 3、物价稳定有利于提高消费水平。 （ ） 4、人们的消费水平是由生存资料消费到享受资料消费再到发展资料消费。（ ） 5、消费结构是不变的，消费水平是变化的。 （ ） 【课后反思】 第二框 树立正确的消费观（第2课时） 【学习目标】认识并树立正确的消费观 【学习任务】 1、 消费心理面面观 2、做理智的消费者 【课堂练习】 1、乐活——LOHAS，Lifestyles of Health And Sustainability的缩写，专门指健康、绿色、节约和可持续的生活方式，是构建和谐社会的生活实践。下列消费现象，符合“乐活”消费观的是 ①吃喝玩乐，快乐生活 ②注重锻炼，多吃粗粮 ③抑制消费，节约为本 ④旧物捐赠，化废为宝 A、①③ B、②④ C、①④ D、③④ 2、消费者追随偶像，追赶潮流的消费，属于 消费。 A、从众心理引发的消费 B、求异心理引发的消费 C、攀比心理引发的消费 D、求实心理引发的消费 3、当前我国家用汽车市场上，小巧省油、物美价廉的小排量汽车越来越受到消费者青睐，在市场上占有额越来越高。消费者