国与民，如此宏达命题该如何下笔

“国与民”？如此宏大命题该如何下笔？ 作文题 根据下面的材料按要求写作。（60分） 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 ——孟子，《寡人之于国也》，战国   臣又闻古语云：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。” ——魏征，《贞观政要》，唐朝   权为民所，情为民所系，利为民所谋。 ——陈俊宏，《中国特色社会主义理论核心观点解读》，当代 要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 命题说明： 本题来自广西南宁市宾阳县宾阳中学2018年高二期末考试作文。 命题方向 学会学习：勤于反思 实践创新：问题解决 责任担当：社会责任 人文底蕴：人文积淀、人文关怀 科学精神：理性思维、勇于探究 审题 限制性 1.三句话分别反应了不同历史时期百姓与政权的关系，又共同构成一个宏大的治国命题，特别是中国特色社会主义的重大话题。“围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意”，这就要求考生调取与三句话内涵相关的素材。 第一句“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”，是战国时期孟子的言论，强调让百姓吃饱穿暖对确立王权的重要性；第二句“臣又闻古语云：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”，是唐朝魏征在《贞观政要》中的言论，强调百姓在王朝兴亡中的重要性作用；第三句“权为民所赋，情为民所系，利为民所谋”，是陈俊宏在《中国特色社会主义理论核心观点解读》中的言论，强调政权应该服务于人民。 2.学生需要将这三条有内在的逻辑性的话语统一到一个主题上来，让其成为有机关联的一个整体。也就是说把有机关联的三句话，组合在一起，形成观点向读者呈现你所认识的百姓与政权的关系。 3.“明确文体”对指定考生需要有明确的文体意识，可以写各类文体，但文体特征必须鲜明准确，不能混淆记叙文、议论文的标识度和区分度。 开放性 1.从民生话题出发，结合治国表达对国家发展、时代变化的所思所感。可以通过写人叙事展现中国有特色的社会主义新面貌，并引发对共筑中国梦的思考。 2.可以以评议的方式，以民生话题为背景，重点思考关注民生，君民关系，如何走好有中国特色的社会主义道路，如何将民生的问题和国家的发展结合起来。 3.“结合国家、时代的发展变化，把民生与治国之路结合起来，明确自己在时代的前进之路应该扮演什么样的角色，承担什么样的责任，可以做出何种努