如何对待孩子的“发财梦” 写作导引

如何对待孩子的“发财梦”？ 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 5月16日，杭州某小学举行了《我有一个梦想》演讲比赛，一个小学生说：“我的梦想就是发财！”这个孩子还说，“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮”，“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。 此言论引发了很多人的关注和评论，你对此有怎样的的思考？请结合材料内容及含义写一篇文章阐述你的见解。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 命题说明： 本题来自知识巩固卷8。查看更多作文解析请关注“新课标作文”微信公众号。 命题方向 科学精神：理性思维、批判质疑 学会学习：勤于反思 健康生活：健全人格 责任担当：社会责任 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.“你对此有怎样的的思考”，这个指令要求围绕这个小学生“我的梦想就是发财！”这个梦想展开。 2.这个小学生想发财的原因是“自己有闲钱了，自然就可以做一些想做的事情”。他不是为了“发财”而“发财”，“发财”是为了实现梦想，基于此应该肯定他的梦想，肯定他对人生的思考。即使否定也不可彻底否定，应辩证看待。 3.这个小学生说：“要真发了财，能帮到人的还是要尽量帮”，要肯定他善良的情怀。 4.“请结合材料内容及含义写一篇文章阐述你的见解。”文体指令为议论文。 开放性 1.角度是开放的，可以赞成可以反对，还可以思考教育问题，自圆其说即可，但理由的阐述见高下。 2.这个材料放在辩证的层面处理更好：金钱与梦想、财富与自由、教育与财商……辩证地思考，既有开放性，又有思维深度。 解题 本则材料为新闻事件，属于时评+任务驱动型作文，孩子的演讲言论可作多元辩证思考，为不受限制选择性任务驱动。本题在“立德树人”的层面，引导考生思考财富与自由、金钱与梦想的问题，财富是为了保证自由，金钱不能吞噬梦想。对这则材料的处理无法简单地给以价值判断，在兼顾国家、社会、他人利益的前提下，创造社会财富，追逐个人财富，是符合社会主义核心价值观的，考生在评价这个小学生的时候，要体现思维的深度，做人的层面、财富的层面、教育的层面……对这则材料的辩证分析得高分的可能性较大。观点不能偏颇，赞成，不能一味赞美金钱的功用好处；否定但绝不可一棍子打死。相对于以前非此即彼的价值判断，此题可谓很好的思维训练材料。 参考立意 1.梦想无贵贱高低，只要不违背公序良俗和道德法律，就